L’industrie technologique en pleine croissance pourrait-elle bénéficier de travailleurs soudainement sans emploi pendant la pandémie?

Kole Morgan avait occupé le poste de directeur des opérations au gymnase Extreme Iron Pro lorsque la pandémie a frappé, fermant définitivement l’installation.

Morgan, qui était confronté au chômage à 32 ans, a décidé d’utiliser ce temps pour acquérir de nouvelles compétences en haute technologie afin de pouvoir pénétrer dans un secteur d’emploi plus stable.

«J’ai commencé à apprendre le codage juste en essayant de trouver ce qui allait suivre parce que l’industrie du gymnase est en quelque sorte en train de souffrir en ce moment», a déclaré Morgan.

Morgan fait partie de ceux qui se tournent vers l’industrie technologique en pleine croissance pour trouver des opportunités qui cherchent à répondre aux besoins en matière d’emploi. Le nombre de chômeurs dans le comté de Dallas a augmenté de 53085 de décembre 2019 à décembre 2020, selon un projet de plan de synthèse pour 2021-2024 de Workforce Solutions Greater Dallas.

Les gymnases font partie des industries telles que le tourisme et l’hôtellerie qui ont été les plus durement touchées en raison des fermetures à l’échelle nationale et des protocoles de sécurité mis en place pour ralentir la propagation du COVID-19.

Mais certains domaines se développent, a noté Laurie Larrea, présidente et chef de la direction de Workforce Solutions Greater Dallas. De nombreuses entreprises du secteur de la technologie ont vu leur activité augmenter et ont plus que jamais besoin de travailleurs hautement qualifiés – tels que ceux du développement Web -, a-t-elle déclaré.

«Nous n’avons pas besoin de beaucoup de travailleurs qualifiés bas de gamme dans le domaine de la technologie, mais tout le monde veut des cyber-gens bien formés», a déclaré Larrea. «Les employeurs ont vraiment hâte d’obtenir la main-d’œuvre dont ils ont besoin pour maintenir cette tendance là où il y a plus d’activités que d’habitude.»

Pour ceux de la tranche d’âge de Morgan et plus jeunes, le chômage pendant cette période n’a pas été inhabituel. Les données de Workforce Solutions montrent que le plus grand groupe touché par le chômage comprend les personnes âgées de 18 à 34 ans. Les personnes sans aucun diplôme – comme une certification spécifique à l’industrie – ont également eu des taux de chômage plus élevés pendant la pandémie.

«Là où nous voyons le plus grand nombre, le pourcentage de chômeurs, semble être concentré autour de ceux qui n’ont qu’un diplôme d’études secondaires», a déclaré Larrea. «Et avoir une certaine attente salariale avec un diplôme d’études secondaires? Ce n’est tout simplement pas disponible pour le moment. »

Morgan a choisi le codage parce qu’il savait que c’était une compétence qu’il pouvait apprendre à distance sous les contraintes d’une pandémie qui encourage la distanciation sociale pour ralentir la propagation du COVID-19. Il s’est donc inscrit à un bootcamp organisé par la société Codeup, basée à San Antonio, qui recrutait activement ceux qui avaient perdu leur emploi pendant la pandémie.

Le codage, également connu sous le nom de programmation informatique, est la façon dont une personne communique avec un ordinateur pour lui permettre de créer des logiciels, des applications et des sites Web. Un code indique à un ordinateur les actions à effectuer et l’écriture d’un code revient à créer un ensemble d’instructions.

Codeup a été fondée par des chefs d’entreprise qui avaient du mal à trouver des talents. Prenant les choses en main, les trois hommes – Jason Straughan, Michael Girdley et Chris Turner – ont créé un programme accéléré de 22 semaines axé sur la production de développeurs Web et de data scientists full stack bien équipés.

Jason Straughan, l’un des cofondateurs, a décrit le programme comme similaire à l’apprentissage d’une langue d’avant-garde dans un court laps de temps.

«Vous commencez à coder le premier ou le deuxième jour et à la fin du deuxième jour, vous écrivez du code et vous écrivez du code pour les six prochains mois. C’est un travail à plein temps », a déclaré Straughan.

Pendant ce temps, les étudiants créent une application Web entièrement fonctionnelle pour acquérir de l’expérience avec HTML, CSS, Javascript et d’autres technologies utilisées pour créer des pages Web et automatiser l’exécution électronique des tâches.

L’État disposera de 11822 postes de développement Web en 2028, soit une augmentation de près de 20% par rapport aux 9780 emplois de 2018, selon les projections de la Texas Workforce Commission.

En 2019, le salaire médian des développeurs Web et des concepteurs numériques aux États-Unis était de 73760 $, selon le Bureau of Labor Statistics.

Straughan prédit que l’industrie de la technologie continuera de croître dans un proche avenir, conduisant à des recrutements plus agressifs.

«Si nous regardons les 10 dernières années, les deux catégories et industries qui surpassent les autres sont la technologie et la médecine», a déclaré Straughan. «À mesure que les données deviennent de plus en plus précieuses et utilisées de plus en plus par chaque type d’organisation, ces types d’emplois continuent de rester en demande.»

Il a noté que de nombreux anciens étudiants de CodeUp ont été embauchés rapidement par diverses sociétés dont USAA, Cognizant, Oracle et d’autres.

Morgan, qui suit le cours de développement Web complet, développera des applications et des programmes pour des projets – comme travailler sur un système de gestion de fichiers pour divers utilisateurs – jusqu’à ce qu’il soit diplômé du camp d’entraînement en mai.

«J’espère donc que ce sera la première étape vers un cheminement de carrière différent», a-t-il déclaré.

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Le DMN Education Lab est une initiative de journalisme financée par la communauté, avec le soutien de The Beck Group, Bobby and Lottye Lyle, The Communities Foundation of Texas, The Dallas Foundation, Dallas Regional Chamber, Deedie Rose, The Meadows Foundation, Solutions Journalism Network, Southern Université méthodiste et Fondation de la famille Todd A. Williams. Le Dallas Morning News conserve le contrôle éditorial complet du journalisme du laboratoire d’éducation.