Questions-réponses en direct : Comment devrions-nous enseigner aux jeunes les finances personnelles ?

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A quel âge avez-vous appris le fonctionnement des cartes de crédit ? Qu’en est-il lorsque vous avez appris des conseils pratiques sur la façon d’établir un budget, d’obtenir un prêt hypothécaire ou de naviguer dans le monde des finances étudiantes ?

Pour de nombreuses personnes au Royaume-Uni, l’éducation financière est quelque chose que nous apprenons dans le cadre de la vie, en apprenant de nos erreurs au fur et à mesure.

Mais la pandémie – et l’incertitude financière qui en a résulté – a mis en évidence les lacunes coûteuses dans les connaissances des gens. Selon la Banque mondiale, deux personnes sur trois dans le monde sont analphabètes financièrement, dont une personne sur trois au Royaume-Uni.

L’éducation financière a été introduite dans le programme national du Royaume-Uni en 2014, mais l’offre à travers le pays varie encore considérablement.

Pensez-vous qu’il faudrait mettre davantage l’accent sur l’éducation aux finances personnelles pour les jeunes dans les écoles, les universités et les lieux de travail ? A quel âge faut-il enseigner l’argent aux enfants ? Comment devrait-il être enseigné – dans le cadre des mathématiques ou en tant que matière distincte ?

Claer Barrett, rédacteur en chef des consommateurs du FT, et Aimée Allam, directrice de FT Flic, la campagne d’alphabétisation et d’inclusion financières du FT, participeront à une discussion en ligne en direct avec les lecteurs de midi heure britannique le mercredi 22 septembre.

Postez vos questions et suggestions dans les commentaires ci-dessous, puis revenez à cet article mercredi pour voir les réponses et participer au débat.

Pour en savoir plus sur FT Flic, vous impliquer et faire un don à notre appel, veuillez visiter le site Web www.ftflic.com