Plus de 800 places scolaires sélectives réservées aux élèves défavorisés de NSW

Un nouveau plan visant à réserver plus de 800 places dans des écoles sélectives pour les élèves défavorisés améliorera l’équité d’accès et uniformisera les règles du jeu, a déclaré la ministre de l’Éducation de NSW, Sarah Mitchell.

Un examen réalisé en 2018 par le ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Galles du Sud a révélé qu’il y avait moins de candidatures d’étudiants issus de milieux socio-économiques défavorisés, d’étudiants autochtones, d’étudiants handicapés et d’étudiants de zones rurales et éloignées.

Mme Mitchell a déclaré que 20%, soit environ 850 places, seraient réservées à ces étudiants.

« Je pense qu’il s’agit de reconnaître que nous devons surmonter certains des obstacles involontaires que certains de ces enfants rencontrent pour accéder à ces écoles », a-t-elle déclaré.

« Et cela en veillant à ce que chaque étudiant qui obtient un stage ait absolument un potentiel élevé et des capacités académiques.

« Mais reconnaît également que parfois, lorsque vous venez d’un milieu plus difficile, il peut être un peu plus difficile pour vous d’accéder à ces endroits et nous voulons aider à uniformiser les règles du jeu. »

L’examen a également révélé que le système de sélection, conçu en 1991 pour 12 lycées sélectifs, était obsolète et ne reflétait pas « l’éventail plus diversifié d’élèves et d’écoles répartis plus largement dans tout l’État ».

Ces places seront accessibles aux élèves défavorisés ayant passé le test de placement sélectif au lycée en mars pour l’année scolaire 2023.

Cela s’appliquera également aux classes d’opportunité qui s’adressent aux élèves doués de 5e et 6e année.

Il existe actuellement 48 lycées sélectifs en Nouvelle-Galles du Sud et 4 248 places seront disponibles à partir de l’année prochaine pour les élèves entrant en 7e année.

Tous les postes vacants seront offerts aux étudiants qui obtiennent un score élevé à l’examen d’entrée.

Des modifications ont été apportées au test l’année dernière après que l’examen a révélé qu’il favorisait les étudiants qui pouvaient se permettre des cours particuliers.

« Ce que nous avons fait avec les modifications apportées au test, c’est qu’il est beaucoup plus difficile pour les gens de prédire ce qu’il contiendra », a déclaré Mme Mitchell.

« Afin que personne ne bénéficie d’un avantage injuste en obtenant des frais de scolarité supplémentaires ou de l’aide. »

Penrith Selective High School à Western Sydney compte plus de 900 élèves. Trente places seront réservées à ceux des quatre groupes d’équité.

Le directeur Mark Long, qui a participé à l’élaboration de la politique, a déclaré que le programme verrait un élargissement du nombre d’élèves fréquentant son école.

« Je suis vraiment heureux que tout le travail de tant de personnes sur une longue période soit maintenant dans la politique et permettra aux écoles, aux chefs d’établissement et aux communautés scolaires de vraiment servir les communautés plus larges de NSW », a-t-il déclaré.

Le rapport annuel le plus récent de l’école indique qu’environ 90 % des élèves sont issus d’un milieu non anglophone.

Il est également situé dans une zone avec une grande proportion d’aborigènes et d’insulaires du détroit de Torres, selon les dernières données du recensement, mais seuls quatre étudiants sont aborigènes.

M. Long a reconnu le faible nombre mais a déclaré qu’ils essayaient de le changer.

« Nous avons des élèves venant de 60 à 65 écoles primaires différentes chaque année », a-t-il déclaré.

« Ainsi, tendre la main et établir des liens avec les familles, en veillant vraiment à ce que nos élèves autochtones qui sont déjà à l’école puissent accéder à des possibilités d’apprentissage supplémentaires. »

Il a également déclaré que l’école avait travaillé avec la communauté pour créer des initiatives visant à enrichir les expériences d’apprentissage et à célébrer la culture.

« Le travail autour du développement et de la construction d’un cercle de fils qui a été dirigé par l’école avec la contribution des élèves, mais aussi avec la contribution de l’une de nos récentes diplômées qui est une jeune femme autochtone très prospère. »

Le chef de l’opposition de la Nouvelle-Galles du Sud, Chris Minns, a reconnu la difficulté pour les élèves d’entrer dans des écoles sélectives, mais était « prudemment optimiste » quant aux changements du gouvernement.

« Nous allons examiner de près la façon dont ils sont mis en œuvre. Nous aimerions voir plus de détails », a-t-il déclaré.

Il a critiqué le gouvernement de l’État pour ne pas avoir livré une nouvelle école sélective pour le sud-ouest de Sydney et 1,2 milliard de dollars en infrastructures de travaux d’immobilisations pour l’éducation publique.

« Si vous ne construisez pas les écoles, peu importe l’annonce que vous faites et les communiqués de presse que vous publiez », a-t-il déclaré.

« Vous n’obtiendrez jamais le caoutchouc sur la route et un meilleur niveau d’instruction pour les étudiants de NSW. »