Les tensions sont vives avant le vote de l’Oklahoma sur les règles d’instruction de course « d’urgence »
Les tensions étaient vives lors d’une réunion tenue lundi par le Conseil de l’éducation de l’Oklahoma, lorsque des membres de la communauté sont montés sur le podium pour partager leurs réflexions sur la théorie critique de la race avant le vote de l’organisme pour adopter des règles « d’urgence » sur l’instruction de la course.
Parmi une liste de points à l’ordre du jour que le conseil a examinés lundi figuraient les règles proposées pour le projet de loi de la Chambre 1775, la législation que le gouverneur Kevin Stitt (R) a promulguée le mois dernier qui interdit l’enseignement de certains concepts sur la race et le sexe dans les écoles.
Ces concepts incluent des idées selon lesquelles « une race ou un sexe est intrinsèquement supérieur à une autre race ou à un autre sexe », qu’un individu devrait ressentir « un malaise, de la culpabilité, de l’angoisse » en raison de sa race ou de son sexe, et que « la méritocratie ou des traits tels que une éthique de travail acharné sont racistes ou sexiste ou ont été créés par des membres d’une race particulière pour opprimer les membres d’une autre race.
Un certain nombre de membres de la communauté qui ont eu le temps de partager leurs réflexions sur le projet de loi se sont prononcés contre la théorie critique de la race, bien que la loi ne nomme pas spécifiquement le concept, pas plus que les points à l’ordre du jour de la réunion du conseil détaillant le vote.
Le premier membre à prendre la parole a cité certains de ces concepts lors de l’examen des « principes » de la théorie critique de la race, bien que les experts aient déclaré que les principes réels de la théorie, qui affirme que le racisme est ancré dans les institutions du pays, ne sont pas les mêmes que une grande partie de ceux qui sont critiqués et interdits par les républicains dans les salles de classe.
« Qu’est-il arrivé au rêve de Martin Luther King de juger les gens sur le contenu de leur caractère plutôt que sur la couleur de leur peau ? dit la femme.
Une femme qui s’est identifiée comme enseignante a brièvement mentionné la théorie avant de discuter de la formation aux préjugés, elle a déclaré que les éducateurs devaient suivre des écoles publiques.
« Ils ont essayé de me convaincre que j’avais le privilège des Blancs. Oui, j’ai le privilège blanc. Le privilège de payer mes impôts pour aller travailler tous les jours pour soutenir mon dieu dans mon pays. Ce sont mes privilèges », a-t-elle déclaré. « Je ne m’excuserai jamais pour ce que Dieu m’a fait. Dieu ne fait pas d’erreurs.
« Les enseignants devaient s’entraîner tous les mercredis sur le massacre de la course de Tulsa. Pourquoi était-il acceptable de l’appeler Tulsa Race Riot pendant 99 ans, même sous un président afro-américain ? » a-t-elle également déclaré.
Une autre femme qui est montée sur le podium a déclaré qu’elle croyait que la théorie critique de la race préjuge «de chaque expérience en supposant qu’il faut regarder d’un œil critique ceux qui l’entourent de peur que la race ou le sexe dicte la supériorité, qu’en vertu de votre race ou de votre sexe vous êtes supérieur, ou cela uniquement par vos expériences en tant que race ou sexe préféré.
Un étudiant noir semblait être le seul membre de la communauté à exprimer son soutien au concept.
« Personne ne dit aux enfants qu’ils sont de mauvaises personnes, à cause de Christophe Colomb, George Washington et Thomas Jefferson », a-t-elle déclaré.
«Je peux me souvenir de ma première expérience de racisme à première vue. J’avais huit ans », a-t-elle déclaré. « Mais il semble que personne ne se soucie vraiment, vraiment de mon expérience. »
« Les expériences de tout le monde comptent, sauf pour ma vie », a-t-elle déclaré. « Pourquoi ma vie est-elle politique ? Je suis un être humain comme tout le monde dans cette pièce en ce moment.
La réunion intervient alors que les législateurs républicains des États du pays ont adopté ces derniers mois une législation similaire interdisant les concepts dits «de division» que les conservateurs ont liés à la théorie, bien qu’un certain nombre de projets de loi évitent d’utiliser le terme.
Les responsables de l’éducation et les experts de la théorie se sont prononcés contre les mesures, les qualifiant d’inutiles, notant que le concept n’est généralement pas enseigné dans les classes K-12, tout en accusant également les législateurs républicains d’induire le public en erreur sur la théorie.
Laura Renée Chandler, vice-présidente de la diversité, de l’équité et de l’inclusion à l’Université Oglethorpe, a déclaré à The Hill le mois dernier que les gens « devraient rejeter ou du moins être un peu plus critiques à l’idée d’avoir cette conversation » selon les termes des conservateurs qui la ciblent , qu’elle a noté « ne le définissent même pas correctement ».
« Il est vraiment important que nous ayons des voix informées qui comprennent ce travail et qui comprennent ce que les enseignants font réellement en classe », a-t-elle déclaré. « Ce sont les gens qui devraient avoir la conversation et non ces politiciens. »
Lors de la réunion du conseil d’administration de lundi, Carlisha Bradley, le seul membre noir du conseil d’administration qui a également voté contre les règles proposées, a déclaré qu’elle estimait, sur la base de ce qui a été partagé par d’autres lors de la réunion, que certains « opéraient sur une définition peu claire de la théorie critique de la race. »
« Je pense que ce projet de loi et ces règles continuent de susciter la peur dans l’enseignement de l’histoire vraie et précise de notre pays », a déclaré Bradley avant de décrire l’éducation qu’elle a reçue dans le système scolaire public de l’État.
«Je pense à mes instructions et à mes expériences et souvent cela a commencé avec l’esclavage, Martin Luther King a fait un rêve, et puis nous y sommes. Cela a nié la complexité d’être une femme, une personne, une étudiante noire en Amérique », a-t-elle déclaré.
« Cela a laissé de la place à des conversations qui n’avaient pas eu lieu en classe pour bouger, grandir et évoluer en tant qu’êtres humains pour arriver à une société plus équitable », a déclaré Bradley, ajoutant qu’elle pensait que les règles que le conseil avait finalement votées à adopter à la suite de la récente législation adoptée dans l’État « prive les étudiants de la possibilité d’avoir une éducation de haute qualité, de réfléchir de manière critique sur le monde qui nous entoure et de construire une société plus juste ».
« Et, vous savez, lorsque nous citons Martin Luther King Jr, et que nous sommes jugés par le contenu de notre personnage et non par la couleur de notre peau », a-t-elle également déclaré, « je pense que nous oublions le fait que Martin Luther King Jr. a dirigé un mouvement radical pour la justice à plusieurs niveaux, la justice raciale, la justice économique, et il a remis en question les lois et les systèmes que nous continuons de défendre.
Ses commentaires ont été accueillis par une réponse d’un autre membre du conseil d’administration avant le vote qui a noté que les membres « ne se sont pas toujours mis d’accord sur tout à 100 pour cent ».
« Il n’y a vraiment aucun moyen pour nous de vraiment comprendre ce qu’est la théorie critique de la race, jusqu’à ce que nous comprenions qu’il ne s’agit vraiment que d’une théorie », a déclaré le membre, avant d’ajouter que « tout le monde dans cette pièce a une vision du monde.
Bradley a poursuivi en disant qu’elle se demandait pour qui les lois avaient été «créées pour soutenir» sur la base de leur verbiage et a encouragé les autres à «vraiment faire le point sur l’impact» d’une législation similaire.
« Nous venons de recevoir ces règles quelques minutes avant cette réunion, et les personnes que cela affecte nos écoles, nos étudiants et nos enseignants qui n’ont pas eu l’occasion de peser sur l’impact d’une décision que nous prenons en tant que membres du conseil d’administration », a-t-elle déclaré.