Un rapport des services secrets indique que les fusillades dans les écoles sont évitables, avec des signes d’avertissement similaires
Un complot visant à attaquer le lycée Aces à Everett, Washington, a été arrêté il y a trois ans lorsque la grand-mère d’un étudiant a découvert qu’il avait écrit quelque chose de dérangeant dans son journal et a appelé le 911.
« Il envisage de tirer en masse dans l’un des lycées », a-t-elle déclaré à la police.
L’étudiant, Joshua O’Connor, a écrit qu’il voulait rendre son attaque célèbre.
« J’ai besoin du plus grand nombre de décès possible », a-t-il écrit, selon les accusations portées contre lui.
Une fouille de sa chambre a révélé un fusil à carabine Hi-Point 9 mm, le même modèle utilisé lors de la fusillade de 1999 à Columbine High School dans le Colorado.
Les responsables de l’école ont qualifié la grand-mère de héros.
« Elle aurait très bien pu sauver un certain nombre de vies, y compris celle de son petit-fils », a déclaré à l’époque Andy Muntz, un porte-parole du district scolaire.
Une étude des services secrets publiée mardi sur 67 plans d’attaque d’école découverts et arrêtés sur une douzaine d’années a révélé que dans presque tous les cas, les comploteurs, comme Joshua O’Connor, ont émis des signes avant-coureurs distincts – le plus souvent, de manière surprenante, en le disant à leurs amis. ce qu’ils faisaient.
«Ils informent les autres étudiants et leur entourage de leur planification», a déclaré l’auteur du rapport, Lina Alathari, une psychologue qui dirige le Centre national d’évaluation des menaces de l’agence. « Ils ont parlé de vouloir mener une attaque. Ils ont choisi des dates et ainsi de suite. »
Parmi les signes avant-coureurs, selon le rapport, il y a une fascination pour les attaques violentes passées, un intérêt pour les armes, des pensées suicidaires et des comportements de harcèlement. Près de la moitié des comploteurs de l’analyse se sont avérés avoir été intimidés par leurs camarades de classe.
Les services secrets ont déclaré que dans de nombreux cas, les étudiants avaient comploté leurs attaques pendant des mois, laissant suffisamment de temps pour les arrêter si les écoles savaient ce qu’il fallait rechercher. Dans les 21 cas où une date pour la planification la plus précoce a été trouvée, 14 étaient prévus pour au moins un mois, un étudiant envisageant une attaque pendant plus de deux ans.
Le niveau de planification peut être assez détaillé, a déclaré Alathari dans une interview.
«Il y avait des étudiants qui fabriquaient des explosifs», a-t-elle dit. « Ils faisaient des recherches sur des sites Web pour savoir comment maximiser les pertes et comment acquérir des armes. »
Le rapport indique que les incidents de violence scolaire ciblée sont évitables lorsque les communautés identifient et agissent selon les signes avant-coureurs.
« Cela devrait impliquer les enseignants, les conseillers, les administrateurs, les directeurs et les responsables des ressources scolaires. Chacun a un rôle à jouer dans la prévention », a déclaré Alathari.
