Pas de sports, de clubs ou de notes alphabétiques pendant la pandémie ? Comment cela affecte votre candidature à l’université

De nombreux parascolaires, y compris les sports et les clubs, n’ont pas pu continuer pendant la pandémie. Et de nombreux districts scolaires à travers le pays, reconnaissant les défis posés par la pandémie, ont offert aux élèves la possibilité de ne pas recevoir de notes alphabétiques pour les cours qu’ils ont suivis.

Ce choix a laissé certains étudiants avec «réussite» ou «crédit», ou «échec» ou «aucun crédit», plutôt que des notes réelles sur leurs relevés de notes.

Les agents d’admission des collèges sont prêts pour ces changements depuis avant le début du cycle d’admission actuel, déclare David Hawkins, responsable de l’éducation et des politiques à la National Association for College Admission Counseling.

« Les agents d’admission comprennent clairement les défis auxquels ces étudiants ont été confrontés parce qu’ils ont eux-mêmes vécu ces expériences », déclare Hawkins. « Ils ont été enfermés tout comme les étudiants l’étaient. »

Regarde aussi: L’idée radicale sur les campus universitaires : utiliser les dotations pour aider les étudiants et le personnel en crise

Alors, que recherchent les collèges maintenant ?

Au fur et à mesure que les demandes ont changé, ce que les agents d’admission recherchent a changé.

Un relevé de notes rempli de notes de «réussite» ou de «crédit» ne sera pas compté contre vous, disent les responsables des admissions. Ce qui sera pris en compte, ce sont les notes alphabétiques qui figurent sur votre relevé de notes, ainsi que les cours que vous avez suivis, déclare Steve Robinson, vice-président associé principal pour la gestion des inscriptions à l’Université de l’Utah.

« Je pense que beaucoup d’écoles examinent la rigueur académique de ce qu’un élève a tenté », déclare Robinson. « Dans un lycée rural, il n’y a peut-être pas autant de [Advanced Placement] opportunités, ou aucune, mais ce que je peux dire, c’est que l’élève a pris tout ce que le lycée offrait sur le plan académique – il a vraiment essayé, même s’il [have pass grades].”

Comme le classement a changé, les exigences en matière de tests ont changé. Même avant la pandémie, les collèges ont commencé à rendre facultative la soumission de résultats de tests standardisés, tels que ceux de l’ACT et du SAT. La pratique s’est étendue à davantage d’écoles en raison des difficultés que la pandémie a posées.

En rapport: COVID a rendu l’entrée dans une université américaine de premier plan encore plus compétitive et cette nouvelle normalité semble là pour rester

Les activités parascolaires n’ont pas non plus la même apparence qu’avant la pandémie. Hawkins dit que dans certains cas, la façon dont les étudiants ont passé leur temps libre pendant la pandémie remplace la section parascolaire d’une candidature, du moins aux yeux des responsables des admissions.

Certaines applications, y compris l’application commune – une application universitaire standardisée acceptée dans environ 900 écoles – peuvent offrir un espace pour écrire sur votre expérience pendant la pandémie, comme les difficultés que vous avez rencontrées ou une nouvelle compétence que vous avez apprise.

« L’autre chose que j’ai entendue des responsables des admissions, c’est qu’ils ont été agréablement surpris et, dans certains cas, étonnés de ce que les étudiants ont continué à faire même pendant le confinement », déclare Hawkins.

Regardez: Les athlètes universitaires profitent des nouvelles règles de la NCAA

Votre meilleure application joue sur vos points forts

Avec la possibilité de terminer certains essais ou de soumettre des résultats de test, une candidature solide est celle qui montre le mieux ce que vous avez accompli.

Si vous avez passé l’ACT ou le SAT et que vous avez obtenu un score qui vous aidera à soutenir votre candidature, envoyez-le au collège auquel vous postulez. Mais si vous n’avez pas obtenu de score que vous souhaitez inclure dans votre candidature, ne l’incluez pas, déclare Christine Harper, vice-présidente associée pour la réussite des étudiants et directrice des inscriptions à l’Université du Kentucky.

«Nous utiliserons ce qui profite le plus à l’étudiant», déclare Harper. Une partie des candidatures étant désormais facultative, les étudiants devraient revenir sur tout ce qu’ils ont fait et présenter la meilleure version d’eux-mêmes à un collège, ajoute Harper.

Dans l’ensemble, la pandémie a contraint les agents d’admission des collèges à réévaluer leurs attentes à l’égard des étudiants, d’autant plus que les élèves du secondaire avaient un accès différent à leurs activités habituelles, explique Keri Risic, directrice exécutive par intérim des admissions à l’Université du Minnesota.

Regarde aussi: La dure vérité sur l’inscription des Noirs dans les collèges d’élite américains

Tout changement apporté à ces activités n’est pas considéré comme négatif, ajoute Risic. Si vous avez quelque chose à partager sur votre candidature qui donne une perspective sur la façon dont vous avez vécu la pandémie, les responsables des admissions veulent le savoir.

En fin de compte, bien qu’il y ait des ajustements que les étudiants peuvent faire pour se démarquer dans le bassin de candidatures, le message écrasant que les agents d’admission ont pour les futurs étudiants est de s’inquiéter moins.

« Les étudiants devraient être tranquilles d’une certaine manière, car les collèges comprennent parfaitement la position dans laquelle ils se trouvent », déclare Hawkins. « Donnez-vous un peu de grâce. »

Plus de NerdWallet

Colin Beresford écrit pour NerdWallet. Courriel : cberesford@nerdwallet.com.