Le danger d’utiliser la technologie pour garder nos jeunes
Les parents ont normalisé l’utilisation d’appareils électroniques pour garder leurs enfants, une tendance qui pourrait avoir de nombreuses conséquences imprévues sur leur développement. En tant que personne qui travaille avec des enfants, j’essaie constamment de les garder concentrés sur leurs activités sans utiliser d’appareils électroniques.
Selon des études, 87 % des enfants regardent la télévision, les ordinateurs, les smartphones et les tablettes plus souvent que ce qui est recommandé. Une étude publiée dans JAMA Pediatrics a analysé les scintigraphies cérébrales de jeunes enfants et a révélé que les enfants âgés de trois à cinq ans avaient une matière blanche sous-développée dans leur cerveau s’ils regardaient des écrans plus d’une heure par jour.
Il est à noter que les enfants élevés dans l’environnement dans lequel nous vivons aujourd’hui sont habitués à avoir des téléphones portables autour d’eux tout le temps. À ce stade, la technologie fait désormais partie de leurs besoins fondamentaux. Mais les résultats de tant de temps passé au téléphone peuvent être préjudiciables.
Aujourd’hui, des preuves montrent que le niveau d’éducation des parents peut également avoir un impact sur l’utilisation des écrans par les enfants. Par exemple, les enfants de parents qui ne détiennent qu’un diplôme d’études secondaires ou un GED étaient plus susceptibles de passer trop de temps devant un écran. Il en était de même des enfants de mères pour la première fois et de ceux qui étaient jumeaux.
En revanche, les enfants qui fréquentent une garderie avec des activités structurées sont moins susceptibles d’abuser des écrans aussi souvent. De même, une étude des National Institutes of Health a révélé que le temps d’écran diminuait chez les enfants de sept ou huit ans lorsqu’ils fréquentaient des écoles où les tablettes et les téléphones n’étaient pas disponibles.
Pourtant, en tant qu’aide-enseignante, j’ai passé suffisamment de temps avec des enfants pour observer leur comportement et voir comment ils sont affectés par un excès de temps d’écran en grandissant. Même s’ils sont séparés de leur smartphone lorsqu’ils sont à l’école, la plupart de ce dont les enfants semblent parler – et penser – est basé sur ce qu’ils voient sur Internet : une nouvelle tendance, un nouveau jouet, une nouvelle danse, un nouvelle coupe de cheveux. Ils reproduisent ce qu’ils voient.
Il existe de nombreuses autres options pour divertir un enfant; par exemple, en leur donnant des jouets, des livres et des instruments plutôt qu’un gadget avec un écran. Nous élevons une nouvelle génération et nous ne devrions pas utiliser toute la technologie dont nous disposons si cela va endommager le cerveau de nos enfants.