Comment amener votre enfant à ranger les jouets

Si vous vous retrouvez fréquemment à marcher sur un bloc de construction, à trébucher sur une poupée ou à trébucher sur une voiture de course, alors vous connaissez les défis d’amener les jeunes enfants à ranger leurs jouets. Vous trouverez ci-dessous quelques stratégies pour encourager les enfants à nettoyer après eux-mêmes et à garder la maison bien rangée.

Faire des demandes spécifiques et ciblées

Demander à votre enfant de ranger de nombreuses choses différentes en même temps peut laisser la place aux enfants d’oublier involontairement au moins une de vos demandes – ou d’en ignorer intentionnellement quelques-unes. Faites une demande spécifique à la fois, telle que « S’il vous plaît, remettez vos blocs dans le bac sur l’étagère ». Une fois que votre enfant a terminé une tâche, vous pouvez demander à votre enfant de ranger un autre jouet.

Faites des demandes sous la forme d’une commande, et non sous la forme d’une question du type « Voulez-vous nettoyer vos blocs ? » Poser une question laisse la possibilité à l’enfant de répondre « Non ». De plus, à moins que vous ne vouliez qu’il s’agisse d’une activité de groupe, formulez la demande pour votre enfant uniquement : « Veuillez remettre vos blocs dans le bac sur l’étagère » au lieu de « Nettoyons les blocs ».

Donnez à votre enfant le temps de se conformer et répétez-vous une seule fois

Les enfants, en particulier les jeunes enfants, prennent plus de temps que les adultes pour traiter l’information. Comptez jusqu’à cinq dans votre tête après avoir fait une demande initiale, pour donner à un enfant le temps de comprendre ce que vous avez dit et de s’y conformer.

Si vous ne voyez pas l’action requise après cinq secondes, répétez votre demande sur un ton neutre suivi d’une conséquence logique potentielle. Par exemple, « Si vous ne rangez pas vos blocs dans le bac sur l’étagère, vous ne pourrez pas jouer avec les blocs pour le reste de la journée. Vous pourrez jouer avec eux demain. »

Comptez à nouveau jusqu’à cinq dans votre tête. Si votre enfant ne fait toujours pas ce que vous lui avez demandé, dites ceci sur un ton neutre : jour. Vous pouvez jouer avec eux demain. Vous pouvez ensuite ranger les blocs et hors de portée de l’enfant afin que les jouets ne soient pas utilisés pour le reste de la journée.

Restez calme et choisissez des conséquences logiques

Deux éléments clés de cette approche sont de rester aussi calme que possible et de créer une conséquence logique.

• Rester calme aide. Naturellement, vous pouvez être très frustré. Cependant, il est préférable d’accorder le moins d’attention possible à la non-conformité. L’attention, même sous la forme d’un ton négatif, peut rendre le comportement plus fréquent.
• Les conséquences logiques sont importantes. Créer des conséquences qui durent de longues périodes et qui n’ont pas de sens pour l’enfant peut susciter plus de frustration et de refus. Par exemple, il ne serait pas logique que l’enfant perde du temps à la télévision pendant une semaine s’il ne rangeait pas ses blocs. Au lieu de cela, limiter l’accès au jouet est une conséquence logique.

Félicitez les comportements que vous voulez voir

Attirez l’attention sur les comportements que vous aimeriez voir plus souvent. Chaque fois que votre enfant range des jouets, félicitez-le spécifiquement. « Bon travail » peut prêter à confusion : l’enfant ne saura pas exactement ce qui était bien – assis tranquillement, rangeant des jouets ou autre chose. Au lieu de cela, dites : « Super travail de mettre les blocs dans la poubelle sur l’étagère ! »

Félicitez avec enthousiasme et utilisez le toucher, comme une tape dans le dos, pour renforcer un comportement. Si vous avez un enfant qui a des difficultés de traitement sensoriel, en particulier avec des stimuli tactiles comme une tape dans le dos, vous pouvez renforcer le comportement avec un geste non verbal, comme un pouce levé.

Vos journées à répéter des commandes jusqu’à ce que vous soyez bleu au visage et à nettoyer après vos enfants n’ont pas à continuer. Les étapes ci-dessus peuvent vous donner une pause et aider vos enfants à apprendre à se remettre d’eux-mêmes.