70% des parents disent que les enfants devraient avoir accès à la technologie avant de commencer l’école

Près des trois quarts (70 %) des parents de jeunes enfants approuvent qu’ils aient accès à la technologie avant de commencer l’école, selon un nouveau sondage.

L’importance perçue du rôle de la technologie dans l’enseignement moderne est encore soulignée par le fait que les parents estiment que la qualité de l’équipement informatique et de la formation est plus importante que les compétences du chef d’établissement lorsqu’ils classent les critères de choix d’une place à l’école primaire pour leur enfant.

Les chiffres proviennent d’une enquête auprès de 1 017 parents et tuteurs d’enfants en maternelle, menée par Sapio Research pour le compte de l’émission éducative Bett.

Dans d’autres résultats, le développement des compétences en codage et en informatique a été bien noté par plus de parents (18 %) que les capacités artistiques (15 %) ou musicales (14 %).

Utiliser la technologie et les données en ligne facilement et en toute sécurité était une priorité pour 22 % des parents.

Que les parents voient cela doit être à la fois accueilli et accueilli avec une certaine prudence. Nous devons nous assurer que l’accès s’applique à tous et pas seulement à quelques-uns qui peuvent se le permettre – Dr Ger Graus, Conseil mondial pour l’éducation de Bett

Bien que la forte majorité préconise que les enfants aient accès à la technologie pendant leurs années préscolaires, la recherche montre que la plupart des parents pensent qu’il existe une chose telle qu’être trop jeune pour l’utiliser.

À peine un tiers (34%) pense que les enfants devraient commencer à utiliser les tablettes, ordinateurs et smartphones dès l’âge de trois ans à la maison, alors que seulement 12% prônent l’accès pour les moins de trois ans.

Vingt-quatre pour cent ont approuvé l’idée de donner aux enfants la possibilité d’utiliser la technologie à partir de trois ans dans un « environnement contrôlé » à la crèche.

« De nos jours, la technologie fait autant partie de la vie quotidienne que se lever le matin et se coucher le soir », a déclaré le Dr Ger Graus, conseiller en éducation et membre du Bett’s Global Education Council. «Cela s’applique à tous les âges, y compris les très jeunes.

« Que les parents voient cela doit être à la fois accueilli et accueilli avec une certaine prudence. Nous devons nous assurer que l’accès s’applique à tous et pas seulement à quelques-uns qui peuvent se le permettre.

« Nous devons également nous assurer que nous parlons de technologie pour le bien, par opposition à simplement une bonne technologie. Et nous devons comprendre que la technologie ne remplace pas et ne peut pas remplacer l’enseignant, le parent, l’ami ou jouer sous la pluie – elle ajoute de la valeur, souvent avec émerveillement et émerveillement.

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