Un professeur adjoint en technologie de l’ingénierie honoré en tant qu’étoile montante KEEN 2022
Jennifer O’Neil a récemment été nommée KEEN Rising Star, un honneur décerné pour reconnaître la capacité d’un membre du corps professoral à améliorer l’apprentissage des étudiants et à doter les ingénieurs de premier cycle des outils nécessaires pour résoudre les problèmes de société.
O’Neil, professeur adjoint au Rochester Institute of Technology, enseigne des cours au College of Engineering Technology (CET) du RIT et est l’un des leaders des cercles d’enseignement du corps professoral de l’université, une initiative de mentorat et de développement du corps professoral. Elle a joué un rôle important dans l’introduction de l’esprit d’entreprise de KEEN à l’université et a défendu sa philosophie d’intégration de la théorie aux situations du monde réel pour apporter des changements positifs dans la société.
« Les efforts de Jen, qui ont commencé par une brève présentation à l’équipe de direction du College of Engineering Technology il y a près de cinq ans, se sont transformés en une collaboration entre plusieurs collèges qui comprend des dizaines de membres du corps professoral activement engagés dans un apprentissage axé sur l’entrepreneuriat », a déclaré Mike Eastman, CET. doyen associé aux programmes académiques et à l’amélioration continue.
«Jen a inspiré d’innombrables professeurs et étudiants avec ses pratiques d’enseignement innovantes et centrées sur l’étudiant et a été le catalyseur de l’engagement de chaque nouveau membre du corps professoral du College of Engineering Technology et du Kate Gleason College of Engineering avec EML. Elle a contribué à jeter les bases d’une nouvelle vision de la réussite des étudiants au RIT. »
Les cours de technologie du génie mécanique d’O’Neil incluent souvent l’intégration de facteurs économiques, sociaux et gouvernementaux avec la théorie de l’ingénierie afin d’élargir la façon dont les étudiants résolvent les problèmes et développent des solutions techniques. Les commentaires des étudiants ont été inclus dans sa trousse de mise en candidature, et l’un d’eux a déclaré : « Écoutez… RIT – c’est ainsi que vous enseignez ! C’est ainsi que vous engagez vos élèves ! Le Dr O’Neil… est superbe ! Tout le monde devrait venir voir son cours et prendre des notes… Sa façon d’enseigner est incroyablement efficace et devrait être inculquée au cœur de cette majeure.
En dehors de la salle de classe, O’Neil est un défenseur du Kern Entrepreneurial Engineering Network – KEEN – et sert de coach lors des ateliers de développement du corps professoral Engineering Unleashed; elle a également dirigé des efforts pour atteindre et mener des recherches sur l’enseignement et le leadership sur les améliorations de l’enseignement de l’ingénierie dans le cadre de l’Institut d’apprentissage innovant du RIT.
En reconnaissance de cet honneur, RIT recevra une subvention de 10 000 $ de la Kern Family Foundation pour un projet de campus avec O’Neil ’08 (génie mécanique) nommé chercheur principal. Elle sera également reconnue lors de la conférence nationale KEEN 2023, qui aura lieu en janvier 2023 à Atlanta.
RIT est devenu membre de KEEN en 2019. Partenariat national de plus de 50 universités, le groupe se concentre sur le développement de diplômés techniquement préparés, comprennent les changements sociétaux et recherchent stratégiquement des opportunités pour améliorer ces changements en combinant des compétences en ingénierie avec l’état d’esprit des entrepreneurs. . La formation en ingénierie évolue à travers le pays vers la conception de produits et de services qui servent mieux la société dans son ensemble. KEEN et son esprit d’entreprise est une manière progressive de préparer la prochaine génération d’ingénieurs, qui devront anticiper et agir sur les changements sociétaux. Depuis 2019, plusieurs professeurs du RIT ont été reconnus comme Engineering Unleashed Fellows pour leurs améliorations et leur leadership dans la formation en ingénierie. Des stratégies d’enseignement basées sur l’esprit d’entreprise ont également été intégrées à l’orientation des nouveaux professeurs à l’université.