Mesurer l’équité dès le départ: les disparités dans le développement de la santé des jardins d’enfants américains

Une version antérieure de ce travail a été présentée sous forme d’affiche lors de la réunion 2019 des sociétés académiques pédiatriques à Baltimore, Maryland, du 24 avril au 1er mai 2019. Neal Halfon, Lisa Stanley et Efren Aguilar ont reçu un financement de la Fondation WK Kellogg. Halfon et Eryn Block ont ​​reçu un financement du Bureau de la santé maternelle et infantile (MCH T76MCOOO14). Halfon et Emily Hotez ont reçu du financement du Bureau de la santé maternelle et infantile pour le Réseau de recherche sur les interventions tout au long de la vie. Les auteurs reconnaissent le partenariat et la collaboration de toutes les communautés et districts scolaires des États-Unis qui ont participé à la mesure du développement de leurs enfants.