Les enseignants israéliens fuient vers la haute technologie, laissant le système éducatif en pénurie

De plus en plus d’enseignants israéliens ont abandonné le navire en perdition appelé le système éducatif, dans ce qui semble être un phénomène inquiétant, nouveau et croissant.

Ils disent en avoir eu assez des bas salaires, de l’attitude irrespectueuse des parents, du manque de soutien du système éducatif et des politiques instables du ministère de l’Éducation. Alors qu’ils cherchaient des cheminements de carrière alternatifs, beaucoup l’ont trouvé dans le secteur en plein essor de la haute technologie.

« De toute façon, les enfants ne reçoivent la vraie éducation que pendant leur service militaire, en ce qui nous concerne, vous n’êtes rien de plus qu’une baby-sitter », a déclaré l’un des parents à Danit Yenovich, 30 ans, qui a récemment quitté son emploi à le système éducatif.

Yenovich a déclaré qu’elle rêvait de devenir enseignante depuis l’âge de huit ans. Mais la réalité du travail dans le secteur de l’éducation ne correspondait en rien à ce qu’elle avait espéré. « Les parents me manquaient de respect, alors que le système éducatif ne me soutenait pas », a-t-elle déclaré.

Yenovich est née aux États-Unis de parents israéliens. Elle a travaillé comme enseignante pendant quatre ans dans une école de New York. Lorsqu’elle a fait son Aliyah il y a huit ans, il était clair qu’elle poursuivrait sa carrière d’enseignante.

Mais deux ans de travail dans des écoles israéliennes ont suffi pour qu’elle abandonne son rêve.

Aujourd’hui, elle est directrice marketing chez vCita, qui fournit une plate-forme de gestion pour les petites entreprises, et travaille dans l’entreprise depuis trois ans.

Omer Salomon, un homme de 40 ans originaire de Tel-Aviv, est actuellement vice-président de l’expérience et du développement des employés de la société israélienne de sécurité logicielle Checkmarx.

Salomon vient d’une famille d’éducateurs. Sa mère et ses trois sœurs sont enseignantes et travailleuses du système éducatif. Alors, lui aussi a terminé son baccalauréat en hébreu, a obtenu une certification d’enseignant. Mais, quand lui et sa partenaire ont eu leur premier enfant il y a cinq ans, il a décidé qu’il était temps de réaliser enfin son rêve et de devenir enseignant.

Cependant, il ne lui a fallu qu’un an de travail dans une école de Tel-Aviv pour se rendre compte qu’avec le salaire de l’enseignant, sa famille se retrouvera sans toit.

« J’ai grandi dans le monde de la formation et du développement en entreprise, j’ai travaillé dans une grande entreprise de téléphonie et une entreprise de vente au détail, mais je n’ai jamais abandonné mon rêve. J’ai quitté le secteur des affaires et je suis allé devenir enseignant », a déclaré Salomon. .

« Mais, mon rêve s’est rapidement brisé. J’ai réalisé qu’il était impossible d’être enseignant et de gagner convenablement sa vie. J’ai été enseignant pendant un an, et quand ils m’ont proposé de continuer, je ne voulais pas. Tout d’abord, tout, c’était un salaire avec lequel vous ne pouvez pas vivre – 6 000 NIS (1730 $) par mois.

« Les professeurs doivent même payer leur propre café, je ne le savais pas au début, et quand j’ai fait ma première tasse de café, tout le monde m’a regardé bizarrement. Puis, lors d’un dîner en famille, j’ai dit ça à ma mère et à mes sœurs. et ils ont dit : ‘Oh, bien sûr, vous ne savez pas que les professeurs achètent leur café à leurs propres frais ?’ J’étais choqué. »

Dubi Lax, PDG de HackerU, un centre de formation et d’éducation préparant les Israéliens à la transition vers l’industrie de la haute technologie, connaît très bien le processus de fuite des enseignants vers le secteur de la technologie.

« Nous constatons une augmentation significative du nombre de personnes dans notre centre ces dernières années, avec un accent sur les enseignants qui souhaitent rejoindre le secteur de la haute technologie. En ce qui nous concerne, les enseignants ont de très grandes chances de terminer la formation parce qu’ils comprennent la méthodologie et qu’ils arrivent avec un kit d’outils essentiels comme les mathématiques, les sciences, la technologie et l’anglais », explique Lax.

« Il y a des dizaines d’éducateurs qui viennent chaque année dans notre centre, et nous ne sommes qu’une seule entreprise [of many] qui offre ces services. »