Les élèves du secondaire peuvent postuler pour des apprentissages STEM à Tech

Louisiana Tech offrira à six élèves du secondaire la possibilité d’acquérir une expérience pratique pour développer leur processus de recherche et susciter leur curiosité pour le programme STEM.

Tech a été choisi par le Rochester Institute of Technology et le Army Educational Outreach Program comme site hôte pour les apprentissages au lycée AEOP. Les étudiants qui participent peuvent gagner jusqu’à 3 000 $ pour 300 heures d’apprentissage.

«2021 sera notre troisième année à participer à REAP, car nous avons commencé en 2019 avec quatre étudiants et trois étudiants y ont participé l’été dernier», a déclaré Chris Campbell, maître enseignant UTeachTech et directeur du site pour REAP. «Chaque étudiant passera de 250 à 300 heures en ligne et en personne avec ses mentors tout au long de l’été pour en savoir plus sur ses recherches et son travail au sein du laboratoire. Chaque étudiant doit enregistrer les heures hebdomadaires, assister aux réunions et créer sa propre présentation sur l’expérience à la fin de l’été. »

Les mentors de Tech auprès de ces élèves du secondaire comprennent le Dr Joan Lynam en génie chimique et le Dr Mark DeCoster en génie biomédical.

«Le programme place des lycéens talentueux issus de groupes historiquement sous-représentés et mal desservis dans des stages de recherche dans les universités, offrant des projets de recherche pratiques sous la supervision directe d’un mentor», a déclaré DeCoster, professeur de génie biomédical. «Cette expérience les expose au monde réel de la recherche et leur permet d’en apprendre davantage sur l’éducation et les opportunités de carrière dans les STEM.»

En tant que mentor, DeCoster rencontre et planifie avec les étudiants, mais leur permet également de travailler avec des étudiants diplômés, qui peuvent également les aider dans la formation et les expériences.

«Mon laboratoire a un certain nombre de projets de recherche très actifs en cours pour le moment, qui incluent les domaines des neurosciences et des nanotechnologies, par exemple», a-t-il déclaré. «Ces domaines sont à la fois très multidisciplinaires et, par conséquent, j’ai réussi à bien réussir lorsque j’ai une équipe diversifiée d’individus. Les élèves du secondaire peuvent apporter une grande énergie dans un groupe, et j’aime ça.

Lynam, professeur adjoint en génie chimique, a déclaré que les étudiants peuvent réaliser des expériences scientifiques que personne d’autre n’a menées et analyser les résultats.

«Les étudiants ont la possibilité de réaliser des expériences pratiques avec des équipements et des experts qu’ils n’auraient normalement pas pu expérimenter bien plus tard dans leur éducation», dit-elle. «La recherche peut apparaître comme un cheminement de carrière nébuleux, mais ce programme la rend réelle pour les étudiants. Les mentors peuvent être inspirés par l’enthousiasme des élèves à apprendre de nouvelles techniques. Les étudiants peuvent avoir une nouvelle perspective sur les procédures qui peuvent améliorer la qualité de la recherche.

Les étudiants intéressés à postuler doivent visiter https://www.usaeop.com/program/high-school-apprenticeships/.