Le plan de formation continue promet plus de voix aux employeurs britanniques


Les employeurs auront davantage leur mot à dire dans la conception des cours et des qualifications universitaires dans le cadre d’un projet gouvernemental pour un système de formation continue qui promet de stimuler les compétences et la productivité en baisse au Royaume-Uni.

Dans un livre blanc très attendu intitulé Skills for Jobs, dévoilé jeudi, le ministère de l’Éducation a promis que d’ici 2030, les employeurs auraient un «rôle central» dans la conception de presque tous les cours techniques pour les personnes âgées de plus de 16 ans, et a annoncé 65 millions de livres sterling pour de nouvelles activités universitaires. centres, qui serviront de plaques tournantes où les employeurs et les collèges peuvent collaborer.

Le plan attendu depuis longtemps définit les grandes ambitions du gouvernement de relancer le système d’enseignement professionnel en difficulté et sous-financé du pays. Mais sa vision peut être limitée par des contraintes économiques, l’examen des dépenses sur un an offrant des possibilités limitées de financement supplémentaire et le coût croissant du coronavirus jette une ombre sur les investissements futurs.

David Hughes, directeur général de l’Association of Colleges, qui représente près de 250 collèges FE, a déclaré que le gouvernement avait proposé un «ambitieux ensemble de mesures» qui apporterait un «changement significatif» dans l’apprentissage tout au long de la vie.

«Ce sont des plans concrets qui peuvent respecter les engagements du gouvernement en matière de nivellement», a-t-il déclaré. «Les collèges ont réclamé cela, après avoir été négligés et sous-utilisés pendant des années, mais le gouvernement doit non seulement reconnaître le rôle vital des collèges, mais aussi augmenter le financement.

Dans le cadre de ces plans, qui s’appuient sur les promesses antérieures de changement «radical», les groupes d’entreprises et les chambres de commerce seront invités à travailler avec des prestataires de formation continue pour créer les centres d’affaires des collèges. Les 65 millions de livres sterling alloués au projet proviennent du Fonds national pour les compétences de 2,5 milliards de livres sterling, annoncé en mars.

D’autres mesures comprennent la modification de la loi en 2025 pour aider les apprenants adultes à accéder à des prêts et le financement de programmes pilotes de cours de courte durée ciblant des compétences spécifiques. Le DfE a également déclaré qu’il «réviserait» les règles de financement et de responsabilité afin qu’il puisse intervenir pour s’assurer que la formation répond aux besoins des employeurs.

Le secrétaire à l’Éducation, Gavin Williamson, a déclaré que le plan pour l’éducation post-16 se concentrerait sur les compétences nécessaires «à la croissance de l’économie».

«Ces réformes sont au cœur de nos plans pour reconstruire en mieux, en veillant à ce que tous les enseignements et formations techniques soient basés sur ce que les employeurs veulent et ont besoin, tout en fournissant aux individus la formation dont ils ont besoin pour obtenir un emploi bien rémunéré et sûr», at-il m’a dit.

La formation continue a été durement touchée par les coupes au cours de la dernière décennie, le financement par élève dans les collèges de sixième année ayant chuté de 12% en termes réels et les dépenses consacrées à l’éducation des adultes maintenant d’environ 50% inférieures à ce qu’elles étaient en 2009-10.

Dans le même temps, les entreprises ont eu du mal à trouver des travailleurs possédant le bon niveau de compétences, ce qui, selon les économistes, a entraîné une stagnation de la croissance de la productivité.

Peter Cheese, directeur général du Chartered Institute for Personnel and Development, a déclaré que donner plus de poids aux employeurs était un «pas en avant significatif» pour combler les lacunes en matière de compétences.

«Il s’agit d’un élément clé de la solution pour lutter contre le développement des compétences et le déficit de productivité du Royaume-Uni et pour préparer les gens à des changements dans le monde du travail motivés par une utilisation accrue de l’IA et de l’automatisation», a-t-il déclaré.

Kirsty Donnelly, directrice générale de City & Guilds, un groupe qui fournit des qualifications professionnelles, a déclaré que l’annonce ressemblait à «la même vieille rhétorique». Elle a déclaré que davantage était nécessaire pour aider les adultes qui avaient été exclus de l’enseignement supérieur, par exemple parce qu’ils n’avaient pas de qualifications académiques, et a négligé la nécessité d’investir dans des ressources numériques plutôt que dans des ressources physiques.

Les groupes d’entreprises ont ajouté que les employeurs, et en particulier les petites entreprises, avaient besoin de plus de soutien pour embaucher des stagiaires et évaluer les compétences dont ils avaient besoin.

«Au cœur de tout cela, il faut s’assurer que les petites entreprises reçoivent le soutien financier et les conseils nécessaires pour aider à former la main-d’œuvre ainsi que les chômeurs», a déclaré Mike Cherry, président national de la Fédération des petites entreprises.

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