La technologie de l’IA peut être la réponse aux futurs perturbateurs de l’éducation
Des chercheurs interdisciplinaires de l’ASU découvrent que les applications d’apprentissage basées sur l’IA peuvent aider à inverser la perte d’apprentissage
Cet automne, le département américain de l’Éducation a publié son dernier bulletin sur l’état de l’apprentissage, montrant de fortes baisses des scores en mathématiques et en lecture de quatrième et huitième années entre 2019 et 2022, alors que les protocoles de pandémie COVID-19 étaient en place.
Avec un pivot rapide vers l’apprentissage en ligne au plus fort de la pandémie, l’analyse des impacts de la perte d’apprentissage et de la manière de l’inverser a été un domaine d’intérêt majeur pour Sang-Pil Han, professeur agrégé de systèmes d’information au WP Carey School of Business de l’Arizona State University, dont les recherches portent sur l’intelligence artificielle, les plateformes numériques et les technologies éducatives.
Dans un nouvel article interdisciplinaire, Han et ses co-auteurs détaillent leurs recherches à l’aide de QANDA, une application d’apprentissage basée sur l’IA de Mathpresso Inc. Han, qui est conseiller pour Mathpresso, et ses collègues, ont découvert que les applications d’apprentissage de l’IA comme QANDA peuvent aider combler l’écart de perte d’apprentissage pour les élèves de la maternelle à la 12e année, surtout s’il y a un objectif immédiat, comme passer un examen de placement à l’université.
Mais comme le souligne Han, la pandémie ne sera pas la seule perturbation de l’éducation à l’avenir. Oui, le monde devra peut-être se préparer à une autre pandémie, mais il y a aussi la réalité des catastrophes climatiques, où les cours pourraient être annulés pour, disons, un ouragan, comme familles en Floride ont récemment connu avec l’ouragan Ian.
Ensuite, il y a l’équité en matière d’éducation. Han explique pourquoi les applications d’apprentissage basées sur l’IA servent plus largement les étudiants et comment elles peuvent également être utiles aux entreprises.
Question : Pourquoi les applications basées sur l’IA sont-elles plus efficaces pour combler l’écart de perte d’apprentissage que, disons, un tuteur ?
Réponse: Les applications d’apprentissage basées sur l’IA fournissent un contenu éducatif adapté aux étudiants à un prix abordable, avec quelques touches d’écran depuis leur emplacement confortable, sans interruption, à leur propre rythme, 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, tant que les étudiants ont Internet connectivité. À cet égard, les avantages des applications d’apprentissage basées sur l’IA peuvent être résumés en cinq aspects : 1) accessibilité (économie de coûts), 2) capacité d’action (moins de temps/d’effort requis), 3) accommodabilité (expérience personnalisée), 4) assurance (fiabilité et cohérence du service) et 5) accessibilité (plus grande portée aux ressources éducatives).
En plus des cinq « A » susmentionnés, du point de vue de l’efficacité et de l’expérience, pour certains segments d’étudiants, les applications d’apprentissage basées sur l’IA sont plus efficaces. Par exemple, la génération Z apprend simplement non seulement plus efficacement mais aussi (plus agréablement) lorsqu’elle interagit avec la technologie de l’IA. Surtout pour les étudiants à court de ressources qui ne peuvent pas se permettre des tuteurs personnels ou qui vivent dans des endroits éloignés où l’accessibilité aux tuteurs ou aux institutions de préparation aux tests est limitée, les applications d’apprentissage basées sur l’IA sont essentielles dans le sens (qu’elles) ferment l’application d’apprentissage existante.
Q : Cette recherche suggère-t-elle que les applications basées sur l’IA seront essentielles à l’apprentissage quotidien, que nous soyons ou non dans une pandémie ?
UN: Oui, nous le voyons à l’ASU et dans d’autres universités. La pandémie a été un point d’inflexion qui a accéléré et façonné le paysage de nombreuses industries, y compris le secteur de l’éducation, non seulement dans le travail hybride mais aussi dans l’apprentissage hybride.
Q : La pandémie ne sera pas le dernier bouleversement de l’éducation. Comment cette technologie peut-elle aider les étudiants et l’industrie ?
UN: Les pandémies mondiales et les catastrophes naturelles font dérailler les parcours d’apprentissage des élèves et entraînent des conséquences économiques et sociales désastreuses. Nos recherches montrent que les applications d’apprentissage basées sur l’IA peuvent jouer un rôle central dans l’atténuation de la perte d’apprentissage dans des conditions aussi défavorables. Notre étude fournit des implications pour les entreprises ainsi que pour les décideurs et les administrateurs. Pour les investisseurs, l’investissement dans les entreprises edtech aidera à atteindre le double résultat des objectifs financiers et sociaux. Pour les décideurs et les administrateurs, l’IA devrait être sérieusement considérée comme la prochaine frontière pour uniformiser les règles du jeu en faisant progresser l’équité dans l’éducation.
Photo du haut avec l’aimable autorisation de Pixabay
