La moitié des enseignants du Centre McKenzie pour l’innovation et la technologie sont des spécialistes du milieu de travail et maîtrisent leur métier • Publications actuelles
Au Centre McKenzie pour l’innovation et la technologie à Lawrence, l’expérience pratique est appréciée. C’est pourquoi la directrice Mari Swayne a déclaré que jusqu’à la moitié de ses enseignants – connus sous le nom de «spécialistes du milieu de travail» – ont commencé leur carrière professionnelle dans les métiers qu’ils enseignent.
L’instructeur automobile Randy Craig a débuté dans un centre de formation Chrysler à Cincinnati il y a 18 ans. Même alors, il a dit que le besoin de techniciens automobiles était grand.
« J’étais assis là avec 10 autres techniciens automobiles, et nous regardions autour de nous et l’âge moyen d’un technicien qui suivait une formation était de 50 ans », a déclaré Craig. « Je savais à l’époque qu’il y avait un grand vide dans cette profession. »
Craig a quitté l’industrie automobile après avoir commencé à perdre l’usage de ses mains. Lorsqu’il a entendu parler de l’opportunité avec le Centre McKenzie pour l’innovation et la technologie d’enseigner un métier qu’il aimait, il l’a saisie.
« Je ne pouvais pas croire que cette installation et à quel point c’était agréable », a déclaré Craig.
Craig est devenu certifié pour enseigner, un processus qui a pris environ un an.
« Cela en valait la peine », a-t-il déclaré. «Ce que je regarde de nos jours, c’est que nos étudiants peuvent apprendre n’importe quoi, mais le monde devient une chose différente lorsque vous mettez la main dessus. Déchirez ce moteur et comprenez toutes les pièces impliquées, puis vous le spécifiez, le remontez et le faites fonctionner – cette expérience ici avec les mains est essentielle pour eux pour entrer dans le domaine de la réparation automobile.
L’instructeur en génie Elizabeth Sobota n’avait pas non plus l’intention d’être éducatrice. Elle a obtenu un diplôme d’ingénieur du Rose-Hulman Institute of Technology et a travaillé dans l’ingénierie avant de décider de rester à la maison avec ses enfants. Ensuite, elle a entendu parler de la possibilité d’obtenir sa licence d’enseignement et d’enseigner au McKenzie Center.
« C’est un bon choix à cause de l’horaire, et je peux être à la maison quand mes enfants sont à la maison », dit-elle. « J’étais déjà impliqué ici avec l’équipe de robotique en tant qu’entraîneur, et c’était l’occasion de faire plus de ce que j’aimais. J’aime vraiment transmettre ces connaissances et m’assurer qu’il y a suffisamment de personnes qui entrent dans ces domaines.
« L’avenir a une énorme importance pour les emplois STEM et il y a une forte demande, donc je m’assure que la demande est satisfaite, et les étudiants ont l’opportunité d’apprendre de quelqu’un qui connaît vraiment cette information. »
L’instructrice de cosmétologie Casandra Evans a également été inspirée pour enseigner.
« C’est très gratifiant parce que vous avez ce moment pour façonner votre industrie », a-t-elle déclaré. « Mon amour pour l’industrie de la cosmétologie s’est transformé en une chance de former des stylistes dans l’industrie maintenant. C’est un travail difficile mais gratifiant, et j’ai l’impression d’avoir laissé mon empreinte sur ce qui se passe dans l’industrie et de m’assurer d’avoir de bons stylistes qui travaillent dans l’industrie.
Gracie Sahm, enseignante en arts culinaires avancés, est l’une des spécialistes du lieu de travail du McKenzie Center for Innovation and Technology, mais elle a commencé avec un diplôme d’enseignement. Sahm s’est spécialisée en journalisme et en enseignement de l’anglais, mais est ensuite entrée dans l’industrie de la restauration, où elle a travaillé pendant 22 ans.
« J’ai eu la chance d’avoir obtenu la licence d’éducation, donc la partie enseignement a été facile pour moi », a-t-elle déclaré. « L’avantage d’avoir 22 ans dans l’industrie de la restauration aide avec ce que je fais ici dans l’enseignement des arts culinaires avancés. »
Casandra Evans, à droite, enseigne à Karen Ramirez dans un cours de cosmétologie.
Aider les étudiants
La directrice du Centre McKenzie pour l’innovation et la technologie, Mari Swayne, a déclaré que le fait que des experts de l’industrie deviennent enseignants est bénéfique pour les élèves, en particulier ceux qui pourraient ne pas exceller dans un cadre scolaire traditionnel.
Par exemple, dans le cours d’automobile de Randy Craig, un étudiant peut ne pas aimer la géométrie, mais peut appliquer ce qu’il a appris en géométrie à une tâche, comme remonter un moteur.
« (Craig) est un maître mécanicien. Il le fait depuis 30 ans », a déclaré Swayne. « Il enseigne à ces étudiants, et même s’il y a un enfant qui dit : « Je ne suis pas bon en géométrie », il leur montrera : « Vous savez que vous venez de faire de la géométrie. En collaboration avec l’enseignant traditionnel et nos spécialistes du milieu de travail, il fait vraiment un excellent travail en offrant à nos étudiants un apprentissage par projet.
« Chaque jour, quand je vais dans les salles de classe, je peux aller vers n’importe quel élève et il est clair qu’ils apprennent tout ce dont ils ont besoin pour apprendre. »