Des parents appellent à maintenir l’immersion française à l’école – West Kelowna News

Photo : contribué

Un groupe de parents de West Kelowna demande à la Commission scolaire Central Okanagan de maintenir l’immersion française à l’école primaire George Pringle.

Le programme devrait être déplacé à Glenrosa Elementary, ou déplacé et divisé entre Glenrosa Elementary et Hudson Road Elementary en septembre prochain (2022).

Les parents disent que ce déplacement rendrait le programme moins accessible pour de nombreuses familles de West Kelowna. Comme solution, les parents demandent au district scolaire 23 de garder le programme à George Pringle et de faire de l’école une « double voie », c’est-à-dire d’avoir un programme anglais et français côte à côte.

« Les priorités directrices des parents d’immersion en français de West Kelowna sont triples : l’accès (emplacement central pour les familles), la durabilité (capacité accrue pour un programme en croissance constante tout en permettant de garder les familles ensemble dans un programme) et l’équité (pour les familles qui travaillent, familles à revenu unique, familles à faibles ressources) », a déclaré le Dr Unjali Malhotra, parent en immersion française à West Kelowna.

« L’immersion française est une expérience éducative qui change la vie au sein de notre système scolaire. En plus des avantages cognitifs et sociaux, l’apprentissage du français langue seconde présente de nombreux avantages professionnels. Les Canadiens bilingues gagnent en moyenne 10 % de plus et ont un taux de chômage inférieur de 2 % par rapport aux Canadiens unilingues », a ajouté Glyn Lewis, directeur général de Canadian Parents for French BC & Yukon.

Le district scolaire Central Okanagan reçoit environ 341 844 $ en financement fédéral pour le français chaque année scolaire.

Ce financement est un financement complémentaire pour soutenir la prestation de programmes d’immersion française et de français de base.

Les inscriptions en immersion française dans le district ont augmenté de 70 pour cent depuis 2004-2005, tandis que les inscriptions globales n’ont augmenté que de cinq pour cent au cours de la même période.