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Ce que signifie appartenir

La professeure agrégée de sociologie Sahar Sadeghi s’est inspirée de ses propres expériences pour la recherche sur la diaspora iranienne qui sera publiée sous forme de livre cet automne.

De : Meghan Kita
mardi 5 juillet 2022 07:43

Professeur agrégé de sociologie Sahar Sadeghi. Photos de Marco Calderón

L’un des cours enseignés par le professeur agrégé de sociologie Sahar Sadeghi est le séminaire supérieur, dans lequel les majors effectuent des recherches sur un sujet de leur choix. Le domaine de la sociologie – qui traite de la culture, des systèmes sociaux et structurels et des relations humaines – est vaste, donc Sadeghi fournit aux étudiants une invite; cette année et la dernière, leurs projets devaient être liés à la pandémie. Elle donne également aux étudiants ce conseil : « Faites quelque chose qui vous tient à cœur. En sociologie et en anthropologie et dans beaucoup d’autres domaines, vous en savez plus que vous ne le pensez. Vos intérêts et vos expériences sont vraiment importants.

C’est ainsi qu’elle a abordé ses propres recherches dans le domaine émergent des études sur la diaspora iranienne. En tant que doctorat. étudiante à Temple University, sa thèse portait sur les expériences des immigrants iraniens en Allemagne et en Californie. Sadeghi, dont les parents sont des immigrants iraniens, a quitté l’Allemagne pour la Bay Area à l’âge de 12 ans.

« J’avais l’impression que les questions d’appartenance et de citoyenneté sociale n’étaient tout simplement pas les mêmes [in the two places], » elle dit. « Que ce soit une farce ou non, les États-Unis se targuent d’être une terre d’immigrants. Il a une politique d’immigration active et a recruté des immigrants pour venir ici. Principalement pour des raisons économiques, les États-Unis ont toujours été une nation qui accueille des immigrants. L’Allemagne ne l’est pas. C’est une société qui accepte les réfugiés.

Pour mener ses recherches, elle a passé six mois en Allemagne et six mois en Californie, l’État où résident la majorité des immigrants iraniens, à mener des entretiens. Elle a appris que le contexte politique et les politiques nationales et mondiales comptent beaucoup dans la capacité d’une communauté à se sentir comme un membre participant d’une société et que l’appartenance sociale est profondément influencée par les événements et la politique nationaux et mondiaux. Elle a publié un article basé sur sa thèse dans le Journal d’études ethniques et migratoires en 2015, l’automne après avoir rejoint Muhlenberg en tant que professeur invité.

Sadeghi a poursuivi le travail en retournant en Allemagne pour interroger certaines des mêmes personnes à l’été 2016, lors de la crise des réfugiés en Europe. Elle voulait explorer comment l’acceptation par l’Allemagne de 1,2 million de réfugiés d’Afghanistan, de Syrie et d’Irak, plus que tout autre pays européen, avait changé les expériences et les perceptions d’appartenance des immigrants iraniens.

« La plupart d’entre eux m’ont dit : ‘Je ne veux pas de ces réfugiés ici. Nous avons été acceptés une fois. Maintenant, ces nouveaux réfugiés arrivent », déclare Sadeghi, qui a publié cette recherche dans la revue Études ethniques et raciales à l’automne 2018. « Les données que j’ai recueillies à l’été 2016 étaient extrêmement riches. Cela a confirmé ce que j’ai dit dans ma thèse et a ajouté une autre couche.

Après l’élection de Donald Trump, Sadeghi est retournée trois fois en Californie pour interviewer certains des mêmes immigrants qu’elle avait interviewés pour sa thèse. Elle a demandé comment les politiques de la nouvelle administration (telles que « l’interdiction des musulmans » et des sanctions supplémentaires contre l’Iran) affectaient leurs expériences. Juste avant de mener ses dernières interviews en 2018, elle a assisté à la conférence de l’American Sociological Association, où elle a rencontré un rédacteur en chef de NYU Press qui s’est intéressé à ses recherches, en particulier aux travaux de suivi.

« La recherche de suivi et la recherche qualitative sont très difficiles. Vous avez affaire à des humains et à leurs histoires. Vous essayez d’utiliser le même échantillon, mais vous avez de l’attrition », explique Sadeghi, notant qu’elle a pu réinterroger environ la moitié des 64 participants qu’elle a interrogés pour sa thèse. Elle a cru en sa recherche – même en la poursuivant tout au long de son temps en tant que membre du corps professoral sans sécurité d’emploi – et elle sera publiée sous forme de livre, Radicaliser et politiser les Iraniensavec NYU Press cet automne.

« La seule conclusion que j’ai pour les chercheurs en développement est que vous devez suivre votre propre instinct », dit-elle. « La confiance est en fait une grande partie de cela. »

C’est une leçon qu’elle essaie de transmettre aux étudiants, à travers son rôle de mentor pour le nouveau programme préparatoire aux études supérieures pour les étudiants issus de milieux sous-représentés ainsi qu’en classe. Elle a remarqué le manque de confiance des étudiants à tous les niveaux, quels que soient leurs antécédents sociaux, scolaires et financiers. Elle voit son rôle comme double : D’une part, elle doit éduquer les étudiants sur les méthodes de recherche, les systèmes culturels et structurels (et leurs défauts) et d’autres pierres angulaires de sa discipline. Simultanément, elle veut nourrir la confiance en soi des étudiants, à la fois en tant qu’érudits et agents de changement social.

« Les étudiants qui viennent dans notre département, ce sont des gens super passionnés. Qui veut constamment entrer dans la salle de classe et découvrir ce qui ne va pas dans le monde ? Quand ils entrent dans la majeure et la mineure, ils veulent déjà être une force pour le bien », dit-elle. « Au moment où ils sont en séminaire senior, ils ont trouvé leur voix. Ils prennent tout leur sens. Ils ont développé ces idées originales. Leur écriture s’est améliorée. Vous vous sentez comme, ‘Mon travail ici est en quelque sorte terminé.’