Comment l’intégration de la bonne technologie dans l’expérience d’apprentissage en ligne des étudiants peut les aider à prospérer
Atteindre activement les objectifs : l’intégration de la bonne technologie dans l’expérience d’apprentissage en ligne peut renforcer la capacité des étudiants à s’épanouir lorsqu’ils étudient à domicile
Après une longue année de fermeture des écoles à travers le pays, les parents et les élèves se sont efforcés de combler les lacunes créées par l’apprentissage à distance. Alors que les parents craignent que leurs enfants soient laissés pour compte sur le plan scolaire, les étudiants sont frustrés par la difficulté d’étudier de manière productive à la maison et s’inquiètent de leurs perspectives de carrière.
L’année dernière a permis de découvrir des lacunes dans notre système éducatif et d’identifier les outils clés dont les élèves manquent, mais dont ils ont besoin, pour un apprentissage efficace. L’apprentissage à distance conventionnel s’est avéré largement inefficace car il oblige les étudiants à devenir passifs. L’impact de l’apprentissage désengagé prive les élèves de leur pouvoir, ce qui retarde leur capacité d’apprendre. Ceci est encore plus prononcé lorsqu’ils essaient de s’auto-étudier. Même regarder des vidéos sur des plateformes d’apprentissage en ligne n’engage pas pleinement les cerveaux naturellement curieux.
Apprentissage amélioré
Les étudiants ont besoin d’un moyen d’imiter l’expérience en classe pendant qu’ils étudient à domicile. De nouveaux développements technologiques rendent cela possible. Grâce à des simulations 3D et à des méthodes d’apprentissage pratiques virtuelles, les étudiants sont capables d’interagir avec le matériel et de jouer avec des modèles à l’échelle qui décrivent des sujets tels qu’ils existent dans la vie réelle. L’apprentissage par l’exploration engage les élèves aussi profondément que s’ils apprenaient dans un laboratoire réel.
Cette technique est basée sur la stéréoscopie, une technologie qui combine des lunettes spéciales avec un booster pour créer une expérience interactive en trois dimensions. Les étudiants peuvent apprendre deux fois plus vite en utilisant cet outil, ce qui conduit à une compréhension plus approfondie et à une meilleure mémorisation. En fait, de nombreux étudiants tirent parti de cette technologie pour maîtriser des examens compétitifs comme JEE et NEET.
Pour accompagner tous les étudiants, les meilleures solutions ne nécessitent pas de connexion Internet pour accéder au contenu. Ils rendent également possible l’apprentissage mixte à la maison en superposant différentes méthodes qui imitent l’expérience en classe, comme les laboratoires virtuels et les vidéos 3D, avec les principes fondamentaux de l’apprentissage en ligne tels que les quiz et les analyses. De cette façon, les étudiants sont guidés à travers plusieurs médias pour bien comprendre chaque concept.
Les élèves sont responsabilisés lorsqu’ils s’engagent dans un apprentissage aussi actif. Stimuler leurs sens leur donne la liberté d’expérimenter pleinement le sujet, d’apprendre à travers celui-ci plutôt que de simplement en apprendre davantage. Le résultat final est double ; les élèves maîtrisent rapidement les compétences et les parents se détendent, sachant que leurs enfants sont engagés et atteignent activement leurs objectifs académiques.
L’auteur est le fondateur et PDG de Saras-3D, une solution 3D stéréoscopique interactive pour les classes 10-12.