Ce que la pandémie de coronavirus a signifié pour certains enfants du monde entier

Plus d’un an après le début de la pandémie de coronavirus, les enfants du monde entier se sont adaptés à une nouvelle norme qui a souvent signifié le port de masques en public, la connexion à distance avec leur famille, leurs amis et leurs camarades de classe et de passer plus de temps à la maison.

Cela fait une année non sans luttes et inquiétudes. L’impact à long terme de la pandémie prendra du temps à comprendre pleinement, même si déjà, le bilan en matière de santé mentale est clair. De la mi-mars à octobre de l’année dernière, les visites liées à la santé mentale aux services d’urgence des États-Unis par des enfants âgés de 12 à 17 ans ont augmenté de 31% par rapport à la même période l’année dernière, selon les Centers for Disease Control and Prevention. Cette augmentation était de 24% pour les enfants âgés de 5 à 11 ans.

Une enquête réalisée plus tôt cette année par le centre médical universitaire de Hambourg-Eppendorf en Allemagne a révélé qu’environ un enfant sur trois souffre d’anxiété ou de dépression liée à une pandémie, a rapporté l’Associated Press.

Les enfants ont tendance à avoir des cas bénins de COVID-19, bien que certains soient tombés gravement malades et soient décédés du virus. Le syndrome inflammatoire multisystémique chez l’enfant (MIS-C), est également une maladie rare mais grave liée au COVID-19 qui a conduit à des hospitalisations d’enfants.

Ils peuvent également avoir subi une perte due au virus au sein de leur famille. Il y a eu plus de 2,8 millions de décès dus au COVID-19 dans le monde, selon l’Université Johns Hopkins.

La pandémie perturbe également l’apprentissage et la rétention des compétences, après que les écoles se sont tournées vers l’apprentissage à distance.

La réponse à la pandémie a beaucoup varié au cours de l’année écoulée selon les pays et les régions, au milieu des vagues d’épidémies. ABC News a demandé à des dizaines d’enfants de pays du monde entier comment le COVID-19 les avait affectés. Pour beaucoup, l’impact social est au premier plan.

Leo, 9 ans, de Rome, a déclaré qu’il lui manquait le plus de voir les visages de ses amis. « Je ne peux les voir qu’avec le masque », dit-il.

«Je ne peux pas voir mes amis en personne», a déclaré Sunzala, 10 ans, d’Islamabad, au Pakistan, qui a également manqué de voir son professeur. «Pendant que je parle avec mon professeur, j’aime généralement la voir, mais dans les cours en ligne, sa photo devenait parfois toute floue.

Edward, 11 ans, de la région métropolitaine de Manille, aux Philippines, a également parlé des changements dans l’école. «Je ne peux pas faire d’activités à l’école et je ne peux pas embrasser mes camarades de classe», a-t-il déclaré.

D’autres enfants ont dit qu’ils manquaient de faire certaines de leurs activités préférées, comme voyager avec leur famille ou faire du sport.

« Je ne pouvais pas surfer. C’était très ennuyeux », a déclaré Heloisa, 7 ans, de Rio de Janeiro. « J’aime tellement surfer. »

Le Brésil est l’un des pays les plus touchés par le COVID-19, devenant récemment le deuxième à dépasser les 300000 décès dus au virus, après les États-Unis.

Heloisa a également déclaré avoir eu peur pendant la pandémie « parce que le coronavirus est très dangereux », une peur reprise par d’autres enfants.

« Les gens tombaient malades à cause du coronavirus et j’avais très peur », a déclaré Silas, 7 ans, de Centurion, en Afrique du Sud.

L’une des nombreuses «variantes préoccupantes» du COVID-19, que l’on pense être plus transmissibles que la souche de virus d’origine, a été découverte pour la première fois en Afrique du Sud.

Dans le même temps, les enfants ont pu trouver des points positifs en cette année difficile. Pour beaucoup, cela signifiait plus de temps en famille.

« J’ai aimé la façon dont ma famille pouvait se rapprocher puisque nous étions tous coincés à la maison », a déclaré Emily, 11 ans, de Séoul, en Corée du Sud. « J’ai pu jouer davantage avec ma sœur. »

« Les bonnes choses sont que je peux embrasser ma famille », a déclaré Kayla, 5 ans, de Hong Kong.

Les enfants ont aimé pouvoir consacrer du temps à leurs loisirs d’intérieur.

« Je suis heureux de pouvoir rester à la maison et jouer à mes jeux vidéo », a déclaré Wesley, 7 ans, de Hong Kong.

« J’ai adoré traîner ma voiture sur la table », a déclaré Unai, 3 ans, de Madrid.

D’autres ont également trouvé les avantages de l’école Zoom.

« Ce que j’ai aimé dans la pandémie, c’est de dormir plus tard, de jouer avec mon petit frère … et de suivre des cours en ligne », a déclaré Davin, 8 ans, de Séoul.

Waamnoor, 10 ans, d’Islamabad, au Pakistan, a déclaré: « J’aime que vous puissiez rester à la maison et faire l’école en pyjama. »