Quelles technologies d’assistance pour les troubles de la parole et du langage sont disponibles et comment fonctionnent-elles ?

Il existe de nombreux types de technologies d’assistance pour les troubles de la parole et du langage disponibles sur le marché aujourd’hui. Avec l’éventail des besoins, la technologie peut aider à communiquer avec les autres, à entendre ce que les autres disent et les urgences.

Il existe de nombreuses autres utilisations de cette technologie allant de l’autisme non verbal à tous les autres troubles de la communication qui existent.

Technologie d’assistance disponible

Voici les principaux types de technologies d’assistance disponibles :

Communication Augmentative et Alternative (CAA) :

Ceux-ci aident les personnes ayant des troubles de la parole et du langage à développer leurs compétences linguistiques et à communiquer. Les exemples peuvent aller des aides visuelles qui incluent la langue des signes, les tableaux de communication, jusqu’aux appareils générateurs de parole.

Appareils d’aide à l’écoute (ALD) :

Ceux-ci créent un son amplifié qui transmettra le son à l’individu et aidera à réduire les bruits de fond gênants. Cela comprendrait les prothèses auditives et les amplificateurs personnels aux implants cochléaires internes qui aident à améliorer la transmission du son à l’individu.

Appareils qui alertent

Ce sont des appareils qui émettent des sons forts et peuvent se connecter au téléphone ou peuvent faire partie d’un système d’alarme qui peut produire un signal lumineux ou une autre alerte à l’individu pour lui faire savoir que quelque chose se passe.

Systèmes infrarouges

Ces systèmes sont portés par l’individu et utilisent des dispositifs d’alerte connectés en utilisant la lumière infrarouge pour amplifier les sons. L’utilisation de systèmes infrarouges ne peut pas transmettre à travers les murs, ce qui en fait un bon choix lorsque des informations privées et sensibles sont partagées, car il s’agit d’un système fermé qui reste à l’intérieur des aides auditives ou de l’implant cochléaire interne.

Amplificateurs personnels

Ceux-ci aident à réduire les bruits de fond indésirables lorsque certains des autres systèmes peuvent être indisponibles, comme dans une voiture. Les appareils de la taille d’un téléphone portable aident à augmenter le son tout en réduisant les bruits de fond indésirables.

Systèmes de boucle auditive

Ceux-ci sont également connus sous le nom de systèmes à boucle d’induction où l’émetteur convertit le son en énergie électromagnétique qui comporte quatre parties principales.

Les quatre parties d’un système de boucle auditive comprennent :

1. Une source centrale (micro, télévision, etc.)
2. Convertisseur ou amplificateur de son
3. Un réseau de fils fins qui sont placés autour d’une pièce ou sous le tapis ou le sol
4. Récepteur (casque, etc.)

Systèmes FM

Ces systèmes sont capables de diffuser un son amplifié par le biais de signaux radio. Ceux-ci peuvent être utilisés dans des zones plus vastes, comme une présentation, où le présentateur utilise des appareils spécialisés, comme un microphone, et l’individu dispose d’un récepteur sur un canal spécial pour écouter le discours.

Quel appareil est le meilleur ?

Il est préférable de répondre à cette question et cela dépend de l’individu et de la raison pour laquelle il utilise l’appareil. Étant donné que les appareils vont d’environ la taille d’un téléphone portable que l’individu peut transporter jusqu’à des appareils et des logiciels spécialisés pour les personnes ayant des difficultés d’élocution et une perte auditive, cela dépend de la raison pour laquelle les appareils sont utilisés.

Cela peut sembler une décision assez importante, mais peut être aidé par des orthophonistes, un ergothérapeute et/ou le médecin de votre enfant. Ces professionnels sont en mesure de faire des références et de savoir ce qui doit être pris en compte lors de ce choix.

Il existe également des évaluations de la communication améliorée et alternative (CAA) qui peuvent évaluer le niveau de compétence et les besoins d’un individu. Ces évaluations peuvent être un point clé à considérer lors de la prise de cette décision.

Plats à emporter et points clés

Il existe de nombreux appareils différents qui aident à soutenir les personnes souffrant de troubles de la parole et de perte auditive. Les besoins et les services que ces technologies fournissent ont une gamme importante et peuvent être couverts par l’assurance et/ou l’école d’un particulier.

Je recommanderais de parler à un orthophoniste, à un ergothérapeute ou au médecin de votre enfant pour obtenir des recommandations d’appareils et ce qu’ils pensent pouvoir bénéficier à l’individu en fonction de ses besoins.

Il existe des évaluations AAC qui peuvent être référées et pourraient bénéficier à votre enfant et aider à rechercher l’appareil qui soutiendrait le mieux l’individu. Ces évaluations tiendront compte de ce que fait votre enfant, de son niveau de compétence et de bien d’autres aspects.

Les évaluations et les références sont un élément clé et important qui peut aider à déterminer quel appareil fonctionnera le mieux. De plus, quel appareil fournira le plus de soutien et permettra de réussir, car le style de vie et le niveau de compétence de l’enfant ont été pris en considération lors de la recherche du meilleur appareil.

En conclusion

Il est toujours important de maintenir une communication ouverte entre vous et le médecin de votre enfant et tout autre professionnel qui fait partie de l’équipe qui aide au développement et au soutien de l’individu.

Autism Parenting Magazine n’approuve ni ne promeut certains appareils, thérapies ou services. Ces décisions sont mieux prises par le parent et/ou le tuteur de la personne et le médecin de l’enfant.

Cela aide également à entrer en contact avec d’autres parents et professionnels par le biais de groupes de soutien. Ces groupes de soutien peuvent être en personne ou en ligne, les médias sociaux sont un autre excellent endroit où chercher.

Il y a tellement d’options et d’opinions à considérer. Tant que les informations et les commentaires proviennent de personnes en qui vous avez confiance et qui ont dû prendre les mêmes décisions, cela peut certainement être bénéfique à la fois pour le parent et/ou le tuteur et pour la personne qui a besoin du dispositif de soutien.

Il peut également être utile d’avoir une formation et de travailler avec des personnes qui ont eu le développement professionnel et l’expérience avec les appareils et de leur parler et de les recommander. Il existe généralement une myriade d’opportunités pour les parents de recevoir une formation supplémentaire dans leur région et peuvent être trouvées dans les cabinets de médecins ou de thérapeutes, dans les groupes de soutien, en ligne et sur les réseaux sociaux. etc.

Comme toujours, vérifiez la source de toute formation ou recommandation que vous recevez avec le médecin et les thérapeutes de votre enfant. Garder cette boucle de communication ouverte est si important et peut faciliter grandement la prise de décisions telles que le choix de l’appareil qui convient à votre enfant.

Références

En ligneHobbs, K. (2021). Dispositifs d’assistance à la communication pour les enfants autistes. https://www.autismparentingmagazine.com/assistive-technology-autism/

Institut national de la surdité et autres troubles de la communication. (2019). Appareils fonctionnels pour les personnes souffrant de troubles de l’ouïe, de la voix, de la parole ou du langage. https://www.nidcd.nih.gov/health/assistive-devices-people-hearing-voice-speech-or-language-disorders

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