Profil Sport Pembrokeshire: Tom Davies


Le profil Sport Pembrokeshire de CE mois est le principal tuteur d’éducation physique et le principal agent actif des jeunes, Tom Davies.

L’ancien enseignant du primaire a dû changer d’emploi en raison de la pandémie et raconte comment son amour du sport l’a aidé à trouver le bon rôle.

Pouvez-vous nous parler de votre intérêt pour le sport?

Je joue au cricket et au football depuis l’âge de 6 ou 7 ans. Les samedis étaient passés à regarder mon père, Aled, pratiquer les deux sports pour Carew. J’allais toujours suivre ses traces en jouant pour Carew dans les deux sports; et je joue même les mêmes rôles que lui.

Je joue au but pour la première équipe de football et j’ai été un joueur polyvalent pour la première équipe de cricket, jusqu’à la saison dernière lorsque j’ai signé pour Carmarthen Wanderers dans la South Wales Premier Cricket League (SWPCL). Mon point culminant de cricket serait de gagner le Harrison Allen Bowl lors de ma première saison avec la première équipe, tandis que mon point culminant de football serait d’atteindre la finale de la West Wales Cup en 2019, qui se tenait au Liberty Stadium.

Comment as-tu joué le rôle chez Sport Pembrokeshire?

Je suis institutrice depuis quatre ans, un rôle qui a été très enrichissant et que j’ai apprécié. Enseigner dans trois écoles différentes (Fenton CP, Tenby CiW VC et St Oswalds VA) m’a fourni une gamme d’expériences différentes, qui ont contribué à façonner ma pratique à l’avenir et m’ont permis d’assumer mes fonctions actuelles avec confiance. À la fin de la dernière année scolaire, qui a été particulièrement difficile lorsque le verrouillage s’est concrétisé parce que les écoles ont fermé et que l’enseignement et l’apprentissage ont été mis en ligne, la pandémie a eu un impact sur le nombre de postes d’enseignants qui ont été annoncés, me laissant sans poste en septembre. Cela m’a permis de réfléchir à ce que je voulais faire et c’est à ce moment-là que j’ai trouvé que la rupture avec l’enseignement m’avait fait du bien!

J’ai eu une brève conversation avec Jo Williams, que je connaissais depuis des années à travers diverses compétitions et cours de sport d’éducation physique et scolaire, ce qui m’a conduit essentiellement à commencer à enseigner l’éducation physique un matin par semaine. Cela a depuis progressé pour que je travaille en tant que tuteur primaire d’éducation physique pendant la moitié de la semaine et agent principal des jeunes actifs pendant l’autre moitié de la semaine – deux rôles que j’apprécie énormément!

Qu’est-ce que ce rôle implique pour vous personnellement?

Progrès que vous pensez avoir fait et ce que vous avez appris, etc. Le rôle de tuteur EPI signifie que j’enseigne simplement des cours d’EP à de nombreuses classes différentes pendant le temps PPA de leur professeur. Travailler avec des élèves au cours de l’étape clé 2 m’a aidé à mieux comprendre les besoins des enfants d’âges différents et à adapter les activités de manière appropriée également.

Le rôle d’agent AYP est légèrement différent. J’enseigne toujours des cours d’EP aux classes, mais l’enseignant de la classe et tout le personnel de soutien sont présents dans les cours. C’est pour que je puisse les soutenir dans l’enseignement de différentes activités en EP, afin que leurs connaissances et leur confiance augmentent; l’idée est qu’ils peuvent donner en toute confiance des cours d’éducation physique de haute qualité lorsque mon temps à l’école est terminé.

Le rôle m’oblige également à travailler avec de petits groupes d’individus, identifiés par l’école. Les élèves peuvent avoir besoin d’un peu de soutien pour leur confiance et leur estime de soi; ont des besoins comportementaux, sociaux et émotionnels; ou être quelqu’un qui n’aime pas l’éducation physique ou le sport. Le petit groupe les aidera à travailler à leur rythme et à leur niveau avec plus de confiance, en acquérant des compétences qu’ils pourront ensuite transférer dans des situations de groupe plus large; que ce soit en classe, dans les cours d’éducation physique ou dans les clubs extrascolaires / communautaires.

Ces deux rôles m’ont déjà beaucoup appris. J’ai pu mettre en œuvre des stratégies que j’ai utilisées avec mes propres classes dans le passé, mais j’ai également dû me renseigner rapidement sur les enfants avec lesquels je travaille maintenant afin de travailler d’une manière qui convient à leurs besoins individuels. Ce n’est tout simplement pas un cas de «taille unique».

Pourquoi est-il si important de continuer à investir dans le sport scolaire et communautaire pour les jeunes?

Ce serait de toute façon extrêmement important, mais encore plus maintenant compte tenu de ce que nous avons tous vécu au cours de la dernière année. Alors que la technologie a permis aux enfants de continuer à apprendre à la maison, ils se sont tellement habitués à être devant un écran que, à mon avis, cela finira par avoir un effet néfaste sur leur bien-être.

Le sport scolaire et communautaire peut enseigner aux élèves un éventail de compétences qu’ils peuvent transférer dans leur vie quotidienne, comme bien travailler avec les autres, prendre la responsabilité de quelque chose eux-mêmes, le respect et la discipline. Sans parler des bienfaits physiques et mentaux de la pratique d’une activité physique!

Comment la pandémie a-t-elle amené l’équipe à s’adapter?

Les réunions et les cours de formation se sont tous déroulés en ligne. Une partie de mon rôle d’EPI m’a amené à envoyer des liens vers l’une de mes écoles, ce qui les a amenés à différentes activités auxquelles leurs élèves pouvaient participer chaque semaine.

Quels sont vos espoirs pour le sport scolaire dans le Pembrokeshire à l’avenir?

Une chose qui ne semble plus se produire beaucoup, même avant que la pandémie ne frappe, ce sont les matchs inter-écoles. Quand j’étais enfant, un vendredi après-midi signifiait des matchs de football et de netball contre d’autres écoles. Ces expériences m’ont donné des souvenirs sur lesquels je me souviens encore avec tendresse. Les pressions du système éducatif signifient souvent que les enfants qui passent du temps hors de la salle de classe sont mal vus. J’aimerais que cela se transforme en une perspective plus positive, avec une meilleure compréhension de la variété des avantages que le sport peut offrir. Après Covid, ce sera génial lorsque tous les différents tournois / festivals auront lieu à nouveau; aspects de la vie scolaire qui m’ont offert tant d’opportunités positives.

Pouvez-vous nous dire un fait sportif intéressant sur vous-même?

En 2019, ma dernière saison pour Carew CC, j’ai reçu la Coupe George Cole du meilleur joueur du comté. J’avais réussi à marquer quelques points et à prendre quelques guichets et j’étais très fier d’avoir été choisi pour un tel prix.

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