Les familles du Queensland abandonnent les salles de classe pour l’enseignement à domicile pendant la pandémie

Des milliers de familles du Queensland abandonnent les salles de classe pour l’enseignement à domicile, avec une augmentation de 54% sur cinq ans et une récente poussée alimentée par la pandémie de COVID-19.

Entre 2018 et 2021, le nombre d’inscriptions à l’école à domicile pour les enfants d’âge primaire a augmenté de 35,6 %, et le nombre d’élèves d’âge secondaire a augmenté de 88,4 %.

Si l’on considère la période la plus alignée sur la pandémie, le nombre total d’inscriptions à l’enseignement à domicile dans le Queensland a augmenté de 46,82%, passant de 3411 à 5008, d’août 2019 à août 2021.

Augmentation continue de l’enseignement à domicile attendue, selon les experts

L’experte en enseignement à domicile de QUT, le Dr Rebecca English, a déclaré de manière anecdotique que les parents disent qu’ils ont fait le changement en raison de la précarité de la pandémie, de la perturbation des écoles ou qu’ils ont réalisé que leur enfant prospérait dans l’apprentissage à distance.

Cela survient alors que les Queenslanders attendent la publication d’un plan de retour à l’école cette semaine avant le début des cours en face à face le 7 février, un délai de deux semaines pour éviter l’ouverture des écoles pendant le pic de la vague Omicron.

Plus récemment, les parents ont fait le changement en raison de l’incertitude entourant le plan des écoles pendant la vague Omicron, a déclaré Karen Chegwidden, présidente de la Home Education Association (HEA).

Mme Chegwidden a déclaré qu’en général, ce n’était pas seulement le retard du plan du Queensland annoncé, mais l’incertitude persistante s’il y aurait des fermetures d’écoles individuelles ou généralisées.

Le Dr English et Mme Chegwidden s’attendent à une nouvelle augmentation significative des inscriptions à l’enseignement à domicile cette année.

Préoccupation des parents concernant les retards scolaires, la fermeture

Laura Brown a déclaré que lorsque le gouvernement du Queensland a annoncé un report de deux semaines pour le début de l’école, elle a décidé qu’elle scolariserait à la maison son fils de quatre ans, qui était inscrit pour commencer la préparation cette année.

Elle craignait déjà d’envoyer son fils à l’école au cas où sa première année serait une répétition des perturbations et des fermetures auxquelles il a été confronté à la maternelle l’année dernière.

« Je n’aime pas l’idée du port constant du masque à l’école par les enseignants et les parents et toutes ces personnes dans sa vie vers lesquelles il se tournera au quotidien pour apprendre à réguler émotionnellement, à apprendre à communiquer,  » elle a dit.

« Donc, nous avons juste décidé de le garder avec nous pour l’année et d’avoir une certaine cohérence et normalité parce qu’il peut continuer l’éducation du point de vue de l’enseignement à domicile. »

Préoccupations concernant la transmission, restrictions dans les écoles

Le Dr English et Mme Chegwidden ont déclaré que les familles craignaient également que leurs enfants ne tombent malades avec le COVID-19 ou ne le ramènent à la maison à des parents vulnérables, ou qu’ils ne voulaient pas que leur enfant soit vacciné ou soumis à des mandats de vaccination.

Et ce malgré le fait que le vaccin COVID-19 approuvé par la TGA pour les enfants âgés de 5 à 11 ans soit jugé sûr et efficace, et qu’il n’existe actuellement aucun mandat de vaccination pour les enfants.

Le Dr English a déclaré qu’une autre raison pourrait être que les familles n’aimaient pas l’idée que leur enfant porte un masque toute la journée parce que c’était inconfortable ou à cause d’autres restrictions dans les écoles.

L’enseignement à domicile en hausse à long terme

Il y a eu une augmentation à long terme du nombre d’enseignement à domicile avec 722 élèves enregistrés sur le registre de l’enseignement à domicile en août 2011, ce qui a augmenté de près de 600 %.

Mais le Dr English a déclaré que le chiffre réel serait probablement le double parce que certaines familles ne se sont pas conformées à l’obligation de s’inscrire, elles scolarisent leur enfant à la maison avec le gouvernement du Queensland.

Vicci Oliver, basée à Sunshine Coast, cofondatrice de la Wildlings Forest School, a déclaré qu’elle avait choisi de ne pas envoyer ses enfants à l’école du tout parce qu’elle voyait « tous les merveilleux avantages » de l’enseignement à domicile.

« Notre forme d’éducation est autodirigée, nous suivons donc les intérêts de nos enfants et nous intégrons l’apprentissage à tous les aspects de la vie.

« Nous sommes toujours tenus de suivre le programme australien, mais la façon dont vous le faites dépend entièrement de vous. »