Les cours de retour de carrière après la pandémie bénéficient d’un soutien financier

Les dirigeants s’attendent rarement à la sympathie – le monde de l’entreprise prospère grâce à la concurrence et non à la charité. Mais Covid-19 a incité les écoles de commerce et les gouvernements à envisager des moyens de soutenir les dirigeants qui se trouvaient en congé, licenciés ou devant se recycler.

«Lorsque la pandémie a atterri, nous nous sommes tous retrouvés avec beaucoup plus de temps libre», déclare William Vandyk, qui travaille dans la City de Londres depuis plus de 20 ans, dans le cadre de fusions et acquisitions et de levée de capitaux pour des sociétés à petite capitalisation. .

Son dernier poste était responsable de la stratégie et du financement des entreprises chez Schroders Personal Wealth, une joint-venture avec Lloyds Bank avec 30 000 clients et 13 milliards de livres sterling sous gestion. La plupart des renvois venaient de Lloyds, il n’a donc pas été surpris que son équipe ait été licenciée trois mois après le verrouillage de mars 2020 à la fermeture des succursales.

Après avoir obtenu un MBA à l’Imperial College Business School de Londres deux ans plus tôt, Vandyk a vu une opportunité de combler les lacunes de ses compétences en leadership. Le cours de formation en ligne de l’Imperial, Leadership in a Technology Driven World, a attiré son attention. Alors que son alma mater offre généralement une réduction de 25% pour les anciens élèves, pendant la pandémie, il a supprimé les frais de scolarité sur les programmes virtuels pour les diplômés qui avaient été mis à pied ou en congé – un geste qui lui a permis d’économiser plusieurs milliers de livres sterling pour quatre semaines d’études.

Environ 85 anciens élèves ont profité de l’offre, ce qui équivaut à un total de 198 000 £ en frais de dispense, a déclaré Mike Davis, directeur des programmes ouverts. D’autres réductions ont inclus 50 pour cent de réduction pour les employés d’organisations caritatives britanniques.

«J’ai pu prendre mon gâteau et le manger», déclare Vandyk, qui est maintenant directeur général de la société de conseil en services financiers Addere Capital et envisage de suivre des cours en finance durable. «Le cours abrégé ne répondait pas seulement à la question« comment dirigez-vous? question, mais m’a appris beaucoup plus sur l’écoute et l’empathie avec les gens, plutôt que d’essayer d’intervenir et de résoudre leurs problèmes ou de les corriger.

Dans certains autres pays, notamment la France et la Norvège, le soutien financier est venu des gouvernements plutôt que des écoles de commerce. HEC Paris, par exemple, a pu rejoindre le Fonds national pour l’emploi pour la formation (FNE) du personnel en congé, ce qui a permis aux entreprises de réclamer l’intégralité des frais de formation jusqu’à 6 000 € par travailleur. Cela a permis à HEC d’inscrire plus de 500 participants à 20 cours différents.

Lorsque la pandémie a frappé, nous nous sommes tous retrouvés avec beaucoup plus de temps libre

Les cadres français ont pu utiliser le CPF (compte personnel de formation) compte personnel de formation pour financer leur formation des cadres. Soucieux d’encourager le développement professionnel continu, le CPF a déjà fourni un financement à hauteur de 500 € par an, plafonné à 5 000 €. Yannick Joe, qui dirige le développement commercial chez le fabricant de peinture aérosol Technima à Tours, a utilisé son CPF pour un cours de marketing et de vente à Neoma Business School. «Avoir accès à mon compte personnel de formation m’a permis d’acquérir rapidement les outils dont j’avais besoin pour développer mon entreprise», dit-il.

Blandine Dogimont, Senior Sales Manager de l’activité nucléaire de Rolls-Royce en France, a suivi une formation en systèmes d’information et management numérique à Grenoble Ecole de Management, dans le cadre du dispositif Fongecif. Dans le cadre de ce système de financement des professionnels (remplacé depuis par celui appelé Transitions Pro), les employeurs versaient 0,2 pour cent de la masse salariale brute à la caisse. Les employés de plus de 40 ans figuraient parmi les bénéficiaires cibles.

«J’étais mère de trois enfants de 46 ans lorsque j’ai suivi le cours», raconte Dogimont. La Fongecif a payé 60 pour cent des frais, son employeur et Dogimont payant le reste. «Je n’aurais pas été en mesure de financer le programme par moi-même. La candidature n’est pas si simple, mais cela en fait un bon test de détermination et de motivation du candidat.

De même, en Norvège, il existe une tradition de collaboration tripartite entre l’État, les employeurs et les employés. Lorsque la pandémie a frappé, le gouvernement norvégien a réservé 18,5 millions d’euros aux établissements d’enseignement afin de proposer des cours de formation des cadres courts et flexibles sur des sujets pertinents.

«Grâce à ces fonds, les institutions ont pu repenser et réorganiser leurs offres et les fournir gratuitement aux personnes touchées par la crise», explique David Sagen, directeur des programmes exécutifs de la BI Norwegian Business School. BI a offert 2000 places sur des cours allant de la transformation numérique et des pratiques commerciales durables à la stratégie et à la gestion de projet.

Alors que les économies cherchent à rebondir après la pandémie, de telles approches collaboratives du financement peuvent s’avérer de plus en plus attrayantes pour les gouvernements ailleurs.