L’éducation en Nouvelle-Zélande « en retard sur le reste du monde »

David Seymour dit que l’éducation en Nouvelle-Zélande « prend du retard sur le reste du monde » alors que la fréquentation chute au milieu de la pandémie de Covid-19.

Le dirigeant d’ACT a déclaré que la quantité d’éducation qui avait été perdue au cours des deux dernières années était inquiétante.

« Ce qui m’inquiète, par exemple, c’est le nombre d’enfants qui se présentent à l’école en ce moment », a-t-il déclaré à Breakfast jeudi.

« La quantité d’éducation qui a été perdue au cours des deux dernières années, qui entraîne des inégalités massives, qui enlève des opportunités aux enfants et nous avons un énorme problème où une grande partie des enfants ne se présentent même pas à l’école et c’est inégal à travers le déciles.

« Vous regardez le ministère de l’Éducation, l’assiduité des élèves, les résultats des élèves, l’égalité entre les résultats de ces élèves – tout cela recule. Nos élèves sont à la traîne par rapport au reste du monde. »

Seymour a déclaré qu’au cours des quatre dernières années, le ministère avait gagné 1300 bureaucrates supplémentaires dans les bureaux, payés en moyenne 93 000 $.

« C’est plus que le salaire d’un enseignant supérieur et vous n’avez qu’à demander » quel genre de résultats obtenons-nous? «  », A-t-il déclaré.

« Nous pourrions économiser des milliards de dollars, nous pourrions en réinvestir une partie dans les enseignants, les infirmières, les sages-femmes, la police et les personnes qui ont vraiment du mal avec le coût de la vie, ainsi que tout le monde. »

Il a ajouté: « Je pense que nous pourrions obtenir de meilleurs résultats pour les enfants néo-zélandais et, en fin de compte, pour tout notre pays. »

Amenant la co-leader de Te Pāti Māori Debbie Ngarewa-Packer, qui a rejoint Seymour on Breakfast, dans la discussion, l’animateur John Campbell a déclaré que les tamariki maoris étaient disproportionnellement désavantagés dans l’éducation.

Ngarewa-Packer a déclaré que la Nouvelle-Zélande devait honorer Te Tiriti o Waitangi dans les secteurs de l’éducation, de la santé et d’autres secteurs.

« Cela signifierait que l’égalité est appliquée », a-t-elle déclaré.

Mais Seymour a déclaré que l’éducation était « plus que juste maorie » dans « une société moderne et multiethnique ».

Ngarewa-Packer a convenu que les personnes de toutes cultures, sexes et religions devraient être prises en charge, mais a ajouté « nous ne sommes pas tous nés comme un ».

« Mais vous, David, essayez de nous mettre dans une approche vanille et cela ne fonctionne pas pour l’éducation. L’éducation doit être faite par nous, pour nous », a-t-elle déclaré.

« Vous refusez de reconnaître le statut de tangata whenua », a-t-elle déclaré au chef de l’ACT.

À quoi Seymour, qui est d’origine Ngāpuhi, a répondu: « Oui, c’est vrai. »

« Oh merci, quel est votre problème avec vos tangata whenua (gens de la terre) ? Quel est votre problème avec votre whakapapa ? » a demandé Ngarewa-Packer.

« L’éducation des enfants commence par l’identité de soi. »