Le Bureau des technologies de l’information et le Centre Biggio présentent une nouvelle opportunité de financement et un atelier d’automne pour les professeurs AUX : Expériences d’apprentissage immersif
Corps de l’avis
L’Office of Information Technology, ou OIT, et le Biggio Center sont ravis d’annoncer une opportunité de financement et un atelier pour les professeurs, AUX: Immersive Learning Experiences. L’équipe collaborative lance un appel à propositions auprès des professeurs pour la mise en œuvre d’une technologie innovante, y compris la réalité augmentée et virtuelle, afin de transformer les expériences d’enseignement et d’apprentissage des étudiants d’Auburn.
L’année dernière, l’OIT et le Biggio Center ont créé une nouvelle opportunité de financement pour l’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage à Auburn, connue sous le nom de « Student Learning Through Immersive Virtual Experiences ». L’intérêt et la participation substantiels à cette subvention ont permis à six projets de faculté de recevoir un financement complet. En raison du succès remarquable et de la participation des professeurs, l’OIT et le Centre Biggio ont poursuivi cet effort et proposent un atelier pour les professeurs ainsi que la deuxième série d’opportunités de subventions.
Les professeurs sont encouragés à identifier les perspectives d’un plus grand engagement et de meilleurs résultats d’apprentissage à partir d’expériences d’apprentissage immersives. Les soumissions de propositions seront acceptées jusqu’au 23 janvier en utilisant l’application basée sur Qualtrics.
Pour faciliter les questions, les idées et les informations sur cette opportunité, OIT et Biggio Center organisent deux sessions d’information sans rendez-vous via Zoom. Les séances auront lieu le jeudi 13 octobre de 15 h à 16 h et le vendredi 21 octobre de 9 h à 10 h.
Les professeurs (ou les équipes de professeurs) sont invités à soumettre des propositions qui font progresser l’apprentissage et l’enseignement multi-cours ou multidisciplinaires, créent des expériences d’apprentissage innovantes avec la réalité augmentée ou virtuelle, augmentent équitablement l’accès aux technologies immersives à un large public, créent des processus reproductibles pour le contenu la création et le déploiement, ou développer la recherche pour accroître la compréhension de l’efficacité de la réalité étendue dans l’éducation.
Veuillez visiter le site Web de l’AUX pour plus d’informations sur les projets des premiers bénéficiaires de subventions et pour soumettre votre proposition pour examen.