La technologie permet aux diplômés UWG confinés à la maison de

Carrollton, Géorgie, 11 décembre 2021 (GLOBE NEWSWIRE) — Lorsque Samantha Conerly a appris qu’elle ne pouvait pas assister à la cérémonie de remise des diplômes à l’automne 2021 de l’Université de West Georgia pour des raisons de santé, elle a naturellement ressenti une vague d’émotions.

« Terminer un master accéléré tout en travaillant à temps plein et en s’occupant d’un tout-petit n’a pas été une tâche facile », a expliqué Conerly, enseignante à Central High School qui a obtenu son baccalauréat en mathématiques de l’UWG en 2019. « J’attends actuellement mon deuxième fils, et quand j’ai appris que j’étais alitée juste un mois avant l’obtention du diplôme, j’ai été extrêmement déçu. Même si je savais que j’obtiendrais toujours mon diplôme, je ne me sentais pas aussi « spécial » sans la casquette, la robe et la cérémonie.

Mais grâce aux nouvelles technologies, Conerly a pu participer à la journée qu’elle attendait avec impatience depuis le début du programme.

« En raison de cette ressource – qui entremêle le pouvoir de la connexion humaine avec la sophistication de l’innovation technologique – Samantha et sa famille ne manquent pas un moment charnière dans l’évolution de son éducation », a déclaré le Dr Brendan Kelly, président de l’UWG. « Ceci est un exemple de la façon dont l’UWG organise des expériences de premier choix dans la vie de nos étudiants. »

Le laboratoire d’innovation de l’UWG College of Education abrite une variété de technologies émergentes, dont un robot de téléprésence de Double Robotics que Conerly a contrôlé à distance pour traverser la scène et recevoir son diplôme.

Selon Brian Lane, directeur des innovations technologiques au Département des technologies éducatives et des fondations, l’obtention du diplôme n’est qu’une façon pour les gens d’utiliser ce robot, qu’il compare à « un iPad sur roues ».

La technologie existe depuis un certain temps, mais avec la pandémie, elle a pris de l’ampleur et est devenue un outil encore plus puissant.

« Avec COVID-19, tout le monde a commencé à participer à des réunions en streaming, comme Google Meet et Zoom », a-t-il déclaré. « Mais là où cela est unique et se sépare des autres plates-formes, c’est que vous pouvez réellement le déplacer. Nous les avons donc utilisés dans les salles de classe et j’ai même fait visiter notre laboratoire à des étudiants en ligne.

Le principe est simple. Lane commence par envoyer un lien aux utilisateurs comme Conerly, et toute personne disposant du lien peut se connecter à l’iPad. Il montre le visage de l’utilisateur et lui permet de contrôler où va le robot.

Conerly a déclaré que la technologie progressive était facile d’accès et que les commandes étaient intuitives.

« Malgré la simplicité d’utilisation de la technologie, elle était extrêmement innovante », a-t-elle observé. « La qualité vidéo et les mouvements du robot étaient impeccables. J’avais vraiment l’impression d’être là en personne. Je pouvais approcher les autres et communiquer avec eux en temps réel.

Lane a expliqué que l’Innovations Lab, qui abrite une variété de technologies éducatives – allant des caméras vidéo aux imprimantes 3D en passant par les systèmes de réalité virtuelle – a élargi ses offres au-delà de l’utilisation par les professeurs, le personnel et les étudiants. Les éducateurs locaux vérifient également l’équipement afin que les personnes qui ne peuvent pas visiter physiquement les écoles puissent toujours se présenter aux classes.

On espère même que les maisons de retraite empruntent la technologie pour que les résidents « rendent visite » à leurs proches, surtout à une époque où la quarantaine ne leur permet pas de le faire en personne.

Comment une technologie comme celle-ci continuera-t-elle à évoluer et à façonner notre monde ?

« Je pense que cela va apporter plus d’humanité aux options en ligne et apporter une touche personnelle aux choses », a réfléchi Lane.

« La technologie crée déjà un environnement dans lequel les étudiants peuvent recevoir des opportunités éducatives équitables de n’importe où », a conclu Conerly. « Cela m’a même permis d’accompagner mes élèves à la maison, pendant qu’ils sont alités. Et grâce à cette technologie innovante, j’ai non seulement pu assister à mon diplôme, mais je peux également faire partie de l’histoire en devenir. »

• Président de l’UWG, Dr Brendan Kelly, et Samantha Conerly.

• La famille Conerly