IT News Online – Remédier à la fracture numérique entre les sexes en Afrique grâce à l’Initiative African Girls Can Code

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Dans le monde, 3,7 milliards de personnes n’ont pas accès à Internet. La moitié d’entre eux sont des femmes. Dans certaines parties du monde, la fracture numérique entre les sexes s’est réduite, mais les données montrent qu’elle s’accroît en Afrique.

La pandémie a montré que l’accès à la technologie n’est plus un luxe, c’est une nécessité, surtout pour les filles. Il existe une fracture numérique entre les sexes à l’échelle mondiale : les filles sont désavantagées en matière d’adoption numérique, ont des niveaux d’accès et d’utilisation de la technologie numérique inférieurs à ceux des garçons, et souvent elles ne bénéficient pas de la technologie numérique comme les garçons.

Pour y remédier, ONU Femmes, en partenariat avec la Commission de l’Union africaine (CUA) et l’Unité internationale des télécommunications (UIT), a mis en œuvre l’Initiative African Girls Can Code pour former les filles africaines aux compétences essentielles en matière de codage et de technologie. Lancée en 2018, la première phase de l’Initiative African Girls Can Code (AGCCI) a formé 600 filles, développé un guide sur l’intégration des TIC, du genre et du codage dans les programmes nationaux à travers le continent, lancé une plate-forme d’apprentissage en ligne et organisé une série de webinaires pour continuer l’apprentissage pendant la pandémie.

Cette année, le Forum Génération Égalité, organisé par ONU Femmes et les gouvernements de la France et du Mexique en collaboration avec la société civile, a lancé une coalition d’action révolutionnaire sur la technologie et l’innovation pour l’égalité des genres et a recueilli des engagements du monde entier, y compris du leader de la coalition actionnelle le Gouvernement du Rwanda. La Coalition d’action s’attaquera à la fracture numérique entre les sexes, car son importance augmente avec la pandémie de COVID-19 et les mesures pour la contenir.

Alors que nous célébrons la Journée internationale de la fille, entendons certaines des participantes de l’Initiative African Girls Can Code partager ce qu’elles ont appris au cours de ce voyage.

Mariam Said Muhammed, Tanzanie

Mariam Said Muhammed, 22 ans, ne savait pas ce qu’elle voulait faire de sa vie avant de rejoindre l’Initiative African Girls Can Code.

« Ma famille voulait vraiment que j’étudie la médecine, et c’était quelque chose qui m’a été forgé dès le début, alors je l’ai accepté », explique Muhammed. « Cependant, à part le fait que je savais que je voulais que mon travail profite à la société, l’idée d’étudier la médecine ne m’a pas motivé. Ce n’est que lorsque j’ai rejoint l’AGCCI que j’ai eu l’impression de découvrir ce que j’étais vraiment censé faire de ma vie. L’initiative African Girls Can Code m’a vraiment aidé à comprendre ce que je veux.

La famille de Muhammed n’a pas immédiatement soutenu l’idée, rencontrant même ses professeurs pour discuter des carrières qui s’offriraient à elle dans le domaine des TIC.

« Grâce au programme, j’ai appris la création de sites Web et l’entrepreneuriat en ligne et j’ai lancé une petite entreprise où je vends divers articles comme des vêtements, des chaussures et des sacs, en les commandant en ligne et en les vendant aux clients. Je prévois d’utiliser mes compétences pour développer une boutique en ligne où les clients pourront acheter des articles directement sur le site Web.

Mais pour Muhammed, étudier les TIC ne se limite pas à des objectifs de carrière.

« C’est ce qui me passionne, dit-elle. « J’étudie actuellement l’informatique en Inde et j’aime particulièrement l’intelligence artificielle et j’explore les différentes façons dont la technologie et l’innovation peuvent nous faciliter la vie et nous aider à faire avancer les choses plus rapidement. Lorsque j’obtiendrai mon diplôme, mon rêve est d’utiliser mes connaissances, mes compétences et mon éducation pour aider la société. Je veux aussi pouvoir mobiliser les jeunes pour devenir des entrepreneurs du numérique. Je veux aussi créer un site Web pour aider à collecter des fonds pour les orphelinats.

Muhammed rêve également de transmettre son amour du codage aux autres en construisant une école ou un centre qui peut enseigner aux filles et aux garçons le codage et d’autres compétences techniques qui peuvent leur être utiles. Elle espère que d’autres pourront atteindre leurs objectifs grâce à des compétences techniques.

« À mes pairs, je dirais de suivre votre cœur et vos rêves, car lorsque vous aimez vraiment quelque chose, vous travaillez dur pour cela. C’est le moment pour de nombreuses femmes de s’impliquer dans la technologie et de profiter à la société dans son ensemble.

Yordanos Genanaw, Éthiopie

« Deux femmes m’ont inspirée dans cette vie : ma mère, qui m’a appris à être une travailleuse acharnée et résiliente, et Malala Yousafzai, qui se bat pour le droit des filles et des enfants à l’éducation, au péril même de sa vie. J’ai eu le privilège de rencontrer Malala grâce à l’initiative African Girls Can Code », déclare Yardanos Genanaw, 20 ans.

En plus de rencontrer l’un de ses modèles, grâce à l’Initiative African Girls Can Code, Genanaw a appris l’animation, l’art et la mode, le genre, les jeux et la robotique, ainsi que des compétences commerciales comme la prise de parole en public.

Maintenant, Genanaw, qui développe son propre site Web, utilise ses propres compétences au profit de sa communauté et incite d’autres filles à acquérir des compétences de base en codage et en informatique.

«Je conseille aux autres filles et jeunes femmes de ne pas être timides et d’envisager d’étudier les STIM et de poursuivre une carrière dans l’informatique et la technologie», dit-elle. « Il existe un grand déséquilibre entre les sexes malgré le fait que les femmes contribuent au même titre que les hommes à l’économie et au développement, mais parce qu’elles n’ont aucune opportunité dans les STEM, il leur est difficile de contribuer de manière significative dans l’industrie de la technologie et de l’informatique. Bien que ce soit la tendance partout dans le monde, je pense que cette situation est plus grave dans le monde en développement où l’accès à l’éducation est plus difficile. »

Selon Genanaw, le meilleur moyen d’autonomiser les femmes et les filles est de rendre l’éducation et la technologie plus accessibles.

« Sans accès aux technologies et aux compétences, les filles auront moins d’opportunités d’emploi et seront confrontées à divers obstacles à l’avenir, surtout maintenant que les compétences numériques sont si nécessaires et seront essentielles, à la suite de la pandémie de COVID-19 », dit-elle.

Thereza Joseph John, Tanzanie

Thereza Joseph John, 22 ans, est née dans une famille nombreuse, l’aînée de cinq enfants. À l’origine, elle voulait être médecin, car elle avait vu comment le travail d’infirmière de sa grand-mère profitait aux gens.

« Dans mon enfance, je ne savais pas qu’avec la connaissance de la technologie et l’intégration de la technologie dans les services de santé, je pouvais rendre mon aide aux autres plus efficace », dit John. « Je poursuis maintenant un diplôme en commerce et technologie dans les services de santé. »

John, qui ne connaissait rien au codage auparavant, a participé à un camp de formation de deux semaines de l’African Girls Can Code Initiative et a non seulement appris des compétences en matière de codage et de technologie, mais a également acquis confiance en sa propre capacité à diriger et à faire progresser la technologie en tant que jeune femme.

« Le programme a changé ma vie, en particulier d’un point de vue technologique où j’ai réalisé à quel point les femmes peuvent être impliquées dans la technologie et l’innovation. Cela a changé mon état d’esprit et mon point de vue sur les femmes dans la technologie, et je me souviens particulièrement qu’elles nous ont raconté au camp comment la recherche montre que les femmes ont tendance à avoir des solutions plus créatives et innovantes pour résoudre les défis de société.

Après le programme, John est retournée dans son école, prête à transmettre ses nouvelles compétences et à comprendre que les femmes et les filles peuvent réussir dans la technologie aux autres.

« J’ai profité de l’occasion pour partager mon expérience avec d’autres filles et les sensibiliser à l’importance des TIC, car de nombreuses écoles n’ont pas les TIC dans leur programme et n’ont pas les outils et les ressources nécessaires pour que les élèves acquièrent les compétences pratiques qu’ils besoin », dit-elle. «Je dirais à chaque fille en Afrique ou dans le monde de vraiment prendre les TIC en considération et de les considérer comme une option de carrière, car la technologie est impliquée dans chaque développement dans le monde. Nous sommes dans ce marathon de création de l’Afrique que nous voulons, et la technologie est essentielle. Je souhaite à chaque fille d’Afrique d’avoir des opportunités similaires de participer à des initiatives telles que l’AGCCI.

Distribué par APO Group au nom d’ONU Femmes.