Inde : comment la technologie immersive rend les cours en ligne plus vivants – Actualités

La pandémie a inauguré un système éducatif axé sur le numérique, qui a progressé à pas de géant, rendant les cours en ligne plus vivants avec des situations réalistes, amusantes et interactives. L’utilisation d’une technologie immersive comprenant l’holographie, la réalité virtuelle (VR) et la réalité mixte (MR) dans ce modèle d’apprentissage numérique devrait devenir un produit supérieur, bien qu’il soit trop tôt pour le dire.

La technologie de configuration salle de classe/auditorium qui convertit un auditorium ou une salle de classe en un centre d’expérience d’apprentissage holographique de rêve est l’idée originale d’Abdul Basit Saboowala.

Abdul Basit Saboowala, un jeune professeur de physique, inventeur et nominé pour les grands PDG de Forbes India, est également le créateur de la « Boîte à outils virtuelle en classe 3D », qui convertit un cours en ligne ou de sciences physiques en une expérience de classe 3D interactive en direct, donnant un avantage innovant à l’école avec la puissance de l’enseignement immersif 3D.

Temps Khaleej rencontré Abdul Basit Saboowala, fondateur et PDG, Holo Shiksha powered by Holo Abdul, pour comprendre son point de vue sur la technologie immersive et ses inventions à Holo Shiksha powered by Holo Abdul, une entreprise de haute technologie primée à plusieurs reprises.

La technologie immersive a gagné du terrain sur le marché au fil des ans. Comment cette technologie peut-elle être mieux utilisée dans le secteur de l’éducation dans la situation actuelle induite par la pandémie ?

En raison de la pandémie, les établissements d’enseignement fonctionnent désormais en ligne, et il est donc nécessaire de disposer d’une technologie immersive dans un support numérique accessible, abordable et pratique. Compte tenu de ces défis, nous avons créé une version numérique de la classe holographique, que nous avons nommée Virtual 3D Classroom Toolbox, qui fonctionne en ligne sur un navigateur, intègre facilement des cours en ligne et offre un accès facile même dans les situations où la connectivité Internet est instable.

Quelles sont les principales raisons de considérer la technologie immersive comme l’avenir de l’apprentissage et de l’éducation ?

Le rôle de la technologie immersive est d’inaugurer l’expérience immersive qui implique plus d’un de nos sens (tels que voir, entendre, toucher) qui ont un impact sur la façon dont nous percevons les informations. Des études ont montré que la technologie immersive nous aide à mémoriser toute information ou concept que nous avons appris pendant une durée beaucoup plus longue qu’un contenu audiovisuel.

Nous avons mené une recherche pilote sous la supervision d’experts de l’industrie et avons réussi à améliorer les notes des étudiants de 24 % en 70 % de temps en moins. Cela conduit non seulement à une meilleure expérience d’apprentissage en classe avec une meilleure visualisation, une meilleure mémorisation et une meilleure compréhension du concept, mais cela permet également d’économiser 70 % du temps d’enseignement avec une meilleure efficacité. La mise en œuvre d’une telle technologie augmentera la valeur et l’enthousiasme de l’enseignement en classe, ainsi qu’améliorera l’interactivité et l’engagement entre les enseignants et les élèves.

La nouvelle ère nécessite un recalibrage des programmes d’enseignement pour répondre aux besoins nouveaux et émergents. Comment Immersive Technology pourra-t-elle le faire ?

Le plus pertinent serait de se concentrer sur le développement de capacités de réflexion de haut niveau. La technologie immersive a le potentiel de répondre à ce besoin émergent. Grâce à nos technologies, nous réinventons l’expérience immersive pour avoir un impact sur ce besoin de promouvoir l’éducation STEM et d’améliorer de meilleures capacités de réflexion.

Grâce à l’environnement immersif, le matériel d’étude disponible et les cours en direct peuvent aider les étudiants à mettre en pratique les compétences acquises. Pouvez-vous donner quelques exemples ?

La technologie immersive joue un rôle crucial dans l’enseignement de la maternelle à la 12e année et les études supérieures pour l’apprentissage conceptuel et les expériences virtuelles dans des secteurs tels que la science, l’astronomie, l’histoire, la géographie, la santé et la médecine, l’ingénierie, la construction, etc.

En utilisant notre technologie Holographic Classroom & Virtual 3D Classroom inventée à Holo Shiksha et propulsée par Holo Abdul, nous combinons l’enseignement immersif 3D avec l’éducation STEM pour répondre aux étudiants des écoles maternelles aux établissements d’enseignement supérieur.

Partagez avec nos lecteurs le Holo Shiksha que vous avez développé, ses caractéristiques et ses résultats. Qu’est-ce qu’une classe holographique et une « boîte à outils de classe virtuelle 3D » ?

Holo Shiksha propulsé par Holo Abdul est une entreprise de haute technologie primée à plusieurs reprises dont la vision est de révolutionner l’expérience en classe avec la première classe holographique au monde protégée par un brevet et la boîte à outils de classe virtuelle 3D. Holographic Classroom est la première technologie de configuration de matériel holographique au monde protégée par un brevet qui peut convertir une salle/salle de classe AV en un centre d’expérience holographique.

Ses caractéristiques incluent une expérience holographique interactive en temps réel; expérience holographique sans casque et téléportation holographique à distance en direct. Il n’a pas d’effets négatifs sur la santé.

Virtual 3D Classroom Toolbox est notre logiciel immersif en ligne qui convertit un cours en ligne ou de sciences physiques en une classe 3D interactive en direct. Ses fonctionnalités englobent un contenu 3D interactif et immersif accessible via notre serveur Web, n’importe où et n’importe quand ; des bibliothèques de contenus et de modules basés sur les programmes d’études qui suscitent l’enthousiasme, un meilleur apprentissage et une grande capacité d’attention pendant les conférences, en ligne ou hors ligne.

Quel est le facteur de coût impliqué dans l’utilisation de cette technologie dans les établissements d’enseignement?

Nous avons un modèle de mise en œuvre flexible et convivial pour les institutions qui aide à prendre en charge les coûts de configuration/installation de la technologie et, en retour, des frais via un modèle de licence ou d’abonnement. Cela en fait un modèle pratique, abordable et facile à mettre en œuvre pour les établissements d’enseignement.

Y a-t-il des effets négatifs à l’utilisation de cette technologie ?

Les lunettes AR, VR et 3D basées sur des casques et des lunettes peuvent avoir de multiples effets physiques, psychologiques et physiologiques négatifs. Mais notre salle de classe holographique n’a aucun effet négatif sur la santé, et elle est approuvée par des organismes autorisés, car pour faire l’expérience de l’holographie, vous n’avez pas besoin d’un casque ou de lunettes.

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