Finalistes du BETA Challenge Innovation dans les technologies de l’éducation
Mauricio Nogueira Silverio ’24 a toujours rêvé de poursuivre ses études dans une université de haut niveau aux États-Unis. C’est un rêve qu’il voulait aussi partager et aider les autres à réaliser. Ainsi, à 16 ans, il a fondé une start-up pour aider d’autres jeunes étudiants brésiliens à accéder et à naviguer avec succès dans le processus d’admission à l’université.
En tant qu’étudiant brésilien à faible revenu, Nogueira Silverio vit son rêve en tant que Global Scholar au Babson College, où il fait avancer son entreprise pour faire de l’université une réalité pour les autres.
Nogueira Silverio participe maintenant à la finale du BETA Challenge 2022, dans lequel neuf finalistes – trois chacun dans les filières des anciens, des diplômés et du premier cycle – se disputeront plus de 275 000 $ en espèces et en prix. La finale aura lieu le jeudi 14 avril au Olin Hall.
« Je ne pourrais pas être plus fier et excité pour ce moment », a déclaré Nogueira Silverio à propos de sa participation à la finale du BETA Challenge.
Inscrivez-vous aujourd’hui pour assister à la finale du défi BETA 2022.
Avec son entreprise, iDuk, Nogueira Silverio n’est que l’un des finalistes innovants dans les technologies de l’éducation. L’un des anciens finalistes est Alexander Deeb ’14, co-fondateur de ClassHook, qui organise des clips vidéo éducatifs à utiliser en classe pour mieux impliquer les étudiants. Nous avons rencontré Nogueira Silverio et Deeb pour avoir leur avis sur l’espace edtech et leurs projets.
Quelle est l’importance de la technologie éducative dans l’avenir de l’apprentissage, surtout compte tenu de ce que nous avons vu pendant la pandémie ? Et comment votre entreprise contribue-t-elle à façonner cet avenir ?
Alexandre Deeb ’14 : « La pandémie a accéléré l’adoption de la technologie dans les salles de classe, et bien qu’il y ait peut-être eu des hésitations initiales, les écoles et les districts ont vu la validation que la technologie peut soutenir les objectifs des élèves à grande échelle. La technologie de l’éducation n’est jamais destinée à remplacer l’instruction des enseignants, mais elle peut être mise à profit pour une planification plus transparente des cours, une meilleure compréhension des lacunes des élèves et des expériences personnalisées pour les élèves. ClassHook façonne cet avenir en permettant aux enseignants d’utiliser efficacement des médias très attrayants pour enseigner aux élèves des compétences clés du monde réel, telles que la pensée critique et l’éducation aux médias. ClassHook propose des expériences de classe engageantes dans des dizaines de milliers de salles de classe à travers le pays, aidant les élèves à trouver la pertinence de leur apprentissage.
Mauricio Nogueira Silverio ’24: « La pandémie a été un catalyseur pour l’innovation dans le domaine de l’éducation. Les écoles, les enseignants et les étudiants ont dû s’adapter au nouveau monde de l’éducation en ligne. Apprendre via des cours en ligne et des réunions en visioconférence fait désormais partie de notre quotidien. Avec iDuk, ce n’était pas différent. Nous avons vu une opportunité d’utiliser les médias sociaux comme outil d’autonomisation pour les jeunes Brésiliens à faible revenu qui rêvaient d’aller à l’université aux États-Unis mais qui ont perdu la foi et la motivation dans leurs études. En offrant une plate-forme accessible et abordable, ainsi que des activités hebdomadaires en direct et une discussion de groupe où les étudiants pouvaient interagir les uns avec les autres, nous avons réussi à garder les étudiants engagés et concentrés sur leur objectif final de venir en Amérique, malgré tout ce qui se passait dans le monde. »
Pourquoi l’innovation continue dans l’éducation est-elle si essentielle ?
Deeb : « L’innovation en éducation est essentielle parce que cette génération d’étudiants est celle qui développera des solutions aux problèmes actuels et non encore anticipés dans nos communautés. Pour que cela se produise, les étudiants doivent être dotés des compétences de base et de l’expertise en la matière. Cependant, avant d’en arriver là, nous devons éveiller leur curiosité et montrer comment leur apprentissage en classe fonctionne en tandem avec ce qu’ils espèrent poursuivre après l’école. Aujourd’hui, les étudiants préfèrent la vidéo courte et sont plus loquaces pour comprendre l’applicabilité de leur apprentissage à la vie réelle. Sans répondre à ces besoins, les étudiants se désengageront et n’acquériront pas les compétences et les connaissances nécessaires pour obtenir leur diplôme et resteront persistants dans leurs objectifs personnels et professionnels. »
Nogueira Silverio : « Si vous regardez différentes industries telles que les télécommunications, les transports, l’énergie et tant d’autres, elles ont toutes été révolutionnées par la technologie. Cependant, quand vous regardez une salle de classe moyenne, non seulement au Brésil mais partout dans le monde, vous remarquerez que les choses n’ont pas trop changé au cours des 30 dernières années. C’est pourquoi trouver des moyens de perturber différentes parties du système éducatif est crucial pour la formation de la prochaine génération de penseurs critiques. C’est ce que nous avons fait avec iDuk : montrer aux étudiants brésiliens qu’ils n’ont pas à limiter leur potentiel et qu’il est en fait possible de sortir de leur zone de confort et de chercher des opportunités d’éducation aux États-Unis.
« L’innovation dans l’éducation est essentielle car cette génération d’étudiants est celle qui développera des solutions aux problèmes actuels et non encore anticipés dans nos communautés. »
Alexander Deeb ’14, co-fondateur de ClassHook
Quelle est la prochaine étape pour votre entreprise après le BETA Challenge ?
Deeb : « Nous allons postuler à d’autres concours de présentation et subventions pour obtenir les fonds nécessaires pour nous aider à obtenir plus de traction dans notre stratégie de vente et de marketing de mise sur le marché. Nous cherchons également à faire évoluer notre travail de deux manières principales : 1. L’innovation technologique à partir d’une proposition avec la National Science Foundation, et 2. Des partenariats stratégiques avec d’autres plateformes et consortiums edtech. »
Nogueira Silverio : « iDuk est prêt à décoller. Nous sommes une entreprise florissante et en pleine croissance qui a déjà aidé plus de 600 étudiants à faible revenu au Brésil. Cependant, nous pourrions augmenter notre impact pour atteindre 6 000 dans les six prochains mois. En fait, un Global Scholar pour Babson’s Class of 2026 est l’un de nos étudiants. L’activité a été lancée au Brésil mais peut être étendue à d’autres pays d’Amérique latine tant les besoins sont grands. Je suis ravi de faire passer cette révolution sur le marché des conseils d’admission à l’université à un niveau supérieur. »
Publié dans Campus & Communauté, Entrepreneuriat en tous genres
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