DVIDS – Actualités – USAG Ansbach lance un programme unique de formation professionnelle en alternance en allemand avec les deux premiers « Azubis » en septembre

ANSBACH, Allemagne (3 février 2022) – Septembre 2022 sera la première fois dans l’histoire de la garnison de l’armée américaine (USAG) Ansbach que les diplômés de l’école du pays hôte auront la possibilité de suivre un programme de formation professionnelle double, appelé « Duale Ausbildung », qui se traduit ici par apprentissage.
En moyenne, la main-d’œuvre du pays hôte (HN) dans les garnisons de l’armée américaine en Europe vieillit de façon spectaculaire. Comme le montre une analyse de la Direction des ressources humaines de l’USAG Ansbach, l’employé moyen de HN ici a 49 ans. Au cours des sept prochaines années, un cinquième de la main-d’œuvre de HN prendra sa retraite. Cela laissera la garnison avec une pénurie de personnel qualifié et qualifié.

Dans le même temps, le marché du travail en Allemagne est très compétitif et les travailleurs qualifiés sont très difficiles à trouver. Une étude récente du Centre allemand de compétence pour les travailleurs qualifiés (KOFA) a montré : « Il y a une pénurie d’environ 65 000 artisans qualifiés dans tout le pays. Dans le sud et le nord-ouest de l’Allemagne en particulier, les métiers spécialisés recherchent de toute urgence du personnel.

À USAG Ansbach, dans le cadre d’une initiative visant à attirer les jeunes employés HN, un programme de formation à l’emploi indigène allemand débutera cet automne. En coopération avec la chambre de commerce locale, le système de formation professionnelle en alternance (Duale Ausbildung) – sera mis en œuvre.

Fondé sur la tradition séculaire des métiers, corporations et associations d’artisans, le système moderne de formation professionnelle duale se caractérise par une formation sur le lieu de travail, complétée par l’enseignement professionnel. L’entreprise formatrice enseigne les
stagiaires, Auszubildende ou Azubis, comme on les appelle communément, trois à quatre jours par semaine « sur le tas », tandis que l’école professionnelle assure les cours théoriques académiques un ou deux jours par semaine et complète la formation en entreprise , le tout sur une durée de deux à trois ans. Ce système de formation en alternance n’est pas limité aux entreprises privées, mais est également courant dans tout le secteur public allemand.

Le gros avantage de ce système est que les Azubis sont intégrés dans les processus de travail quotidiens d’une entreprise dès le début de leur formation. Ils apprennent leur métier de formateurs expérimentés au sein de l’entreprise à partir de zéro. Les formateurs sont généralement des employés expérimentés et respectés, qui enseignent et encadrent les Azubis pour qu’ils deviennent des membres précieux et bénéfiques de l’entreprise.

Le gouvernement allemand vante le système de formation en alternance sur son site internet, https://www.bundesregierung.de/breg-de/aktuelles/erfolgsmodell-duale-ausbildung-1674226 : « Le système de formation en Allemagne est un modèle de réussite. Il joue un rôle clé pour garantir que l’Allemagne a l’un des taux de chômage les plus bas de l’Union européenne.

Les exigences réglementaires strictes pour se qualifier en tant qu’organisme de formation éligible sont également typiques pour l’Allemagne. L’entreprise ou l’agence doit s’inscrire auprès de la chambre de commerce locale (IHK).

Comme l’explique l’IHK Nürnberg : « La base de la formation professionnelle en entreprise est la loi sur la formation professionnelle (BBiG) et l’ordonnance sur la formation correspondante. Toutes les compétences, connaissances et capacités qui y sont spécifiées doivent être transmises au cours de la période de formation prévue. » Selon l’IHK, « les Azubis ne peuvent être embauchés et formés que si le centre de formation est adapté à la formation professionnelle en termes de type et d’équipement, et si le nombre de stagiaires est dans une proportion raisonnable par rapport au nombre de travailleurs qualifiés employés (généralement deux à trois travailleurs qualifiés par stagiaire).

À l’USAG Ansbach, Uwe Wagner, spécialiste du développement de la main-d’œuvre pour la garnison, dirige les efforts visant à introduire le programme Azubi. Après avoir obtenu l’enregistrement nécessaire auprès de la Chambre de commerce (IHK), USAG Ansbach a désigné et certifié ses propres formateurs.

Wagner attend avec impatience les deux premiers postes de formation (Ausbildungsstellen) qui seront annoncés sur le site Web du personnel civil en ligne (CPOL). « Nous allons recruter deux Azubis pour les commis de bureau (Kaufmann/Kauffrau für Büromanagement). »

Wagner poursuit : « Pour ce projet initial, deux raisons ont été décisives ; la disponibilité immédiate de formateurs certifiés dans la profession de col blanc et le besoin de jeunes professionnels dans les professions de col blanc dans un avenir proche en raison des départs à la retraite obligatoires des employés actuels.

Tous les directeurs de garnison ont participé à un briefing de formation, puisque les Azubis travailleront dans chaque direction pendant plusieurs mois pour se familiariser avec les différentes opérations. Idéalement, ils accepteront un poste de leur intérêt individuel après avoir obtenu leur diplôme du programme dans environ trois ans.

Les postes USAG Ansbach se trouvent sur la partie HN du site Web du CPOL et encouragent les jeunes diplômés à postuler pour cette première opportunité.

À propos du système de formation en alternance en Allemagne :
La formation professionnelle en alternance combinant une formation en cours d’emploi en entreprise et une formation professionnelle n’a pas été le résultat d’une planification consciente. Pendant longtemps, l’enseignement en cours d’emploi et l’enseignement professionnel se sont développés indépendamment l’un de l’autre. Le double principe de la formation professionnelle a été énoncé pour la première fois dans le Gewerbeverordnungsnovelle « (modification de la réglementation commerciale) de 1897. En 1923, le terme « école professionnelle » a été introduit en Prusse. Le terme « système dual » de formation professionnelle n’a été inventé qu’en 1964. par la commission allemande de l’éducation et de la formation, qui rédige un «rapport d’expertise sur la formation professionnelle et le système scolaire.» En 1969, la loi sur la formation professionnelle donne une impulsion décisive à la formation professionnelle en alternance.
https://www.bundesregierung.de/breg-de/aktuelles/erfolgsmodell-duale-ausbildung-1674226