Controverse sur les livres du Texas : l’administrateur de l’école a demandé aux enseignants d’inclure des livres sur l’Holocauste avec des points de vue « opposés » lors de l’explication de la nouvelle loi de l’État


Lors d’une session de formation la semaine dernière, un administrateur scolaire de Carroll ISD à Southlake, au Texas, a tenté de conseiller les enseignants du primaire sur la façon de suivre les nouvelles directives du district pour la vérification des livres. Les directives ont été publiées dans le but de s’aligner sur une loi controversée du Texas qui cherche à restreindre la discussion sur la race et l’histoire dans les écoles.

L’audio de l’échange a été secrètement enregistré par un membre du personnel et obtenu par CNN. CNN a contacté Peddy pour commenter mais n’a pas reçu de réponse.

La confusion règne au Texas alors qu'une nouvelle loi vise à restreindre la façon dont la race et l'histoire sont enseignées dans les écoles

« Essayez simplement de vous souvenir des concepts de (Texas House Bill) 3979 », dit Peddy, se référant à la nouvelle loi, connue sous le nom de HB 3979. « Et assurez-vous que si vous avez un livre sur l’Holocauste, que vous en avez un qui a s’opposer, cela a d’autres perspectives. »

« Comment vous opposez-vous à l’Holocauste ? » on entendait un enseignant demander.

« Croyez-moi », a déclaré Peddy dans un enregistrement plus long obtenu par NBC. « C’est arrivé. »

L’échange, selon une source présente sur place, s’est produit dans un couloir au milieu d’un petit groupe d’employés après la fin de la session de formation.

Un reportage de NBC News sur le commentaire a déclenché un tollé sur les réseaux sociaux, et le surintendant du district, Lane Ledbetter, a présenté des excuses à la communauté :

« J’exprime mes sincères excuses concernant l’article en ligne et le reportage publiés aujourd’hui. Au cours des conversations avec les enseignants lors de la réunion de la semaine dernière, les commentaires faits ne voulaient en aucun cas dire que l’Holocauste était rien de moins qu’un événement terrible de l’histoire. De plus, nous reconnaissons qu’il n’y a pas deux côtés de l’Holocauste », indique le communiqué.

« Alors que nous continuons à travailler sur la mise en œuvre de HB 3979, nous comprenons également que ce projet de loi n’exige pas un point de vue opposé sur des faits historiques. En tant que district, nous travaillerons pour clarifier nos attentes envers les enseignants et une fois de plus nous excuser pour tout préjudice ou confusion. cela a causé », a-t-il déclaré.

La loi de l’État a été un catalyseur de discussion

Au cœur de l’incident se trouve la confusion au sujet de la loi qui limite les conversations sur la race et l’histoire dans les écoles.

Les lois introduites dans les législatures des États telles que celles-ci ont été largement motivées par les enseignements potentiels de la théorie critique de la race, une question brûlante pour certains parents.
La théorie critique de la race reconnaît que le racisme systémique fait partie de la société américaine et remet en question les croyances qui lui permettent de s’épanouir. Alors que la théorie a été lancée il y a des décennies pour examiner comment les lois et les systèmes favorisent les inégalités, elle a pris une nouvelle urgence depuis une série de meurtres l’année dernière de Noirs américains par des policiers, ce qui a conduit à un calcul national sur la race.
Les critiques ont critiqué la théorie, les conservateurs l’accusant d’empoisonner les discussions sur le racisme.

Le HB 3979 au Texas, qui a été signé par le gouverneur Greg Abbott et est entré en vigueur le 1er septembre, stipule qu’un enseignant ne peut pas être obligé de discuter « d’un événement d’actualité particulier ou d’une question largement débattue et actuellement controversée de politique publique ou d’affaires sociales ».

Si un enseignant s’engage dans ce genre de discussion, l’enseignant est tenu « d’explorer ces questions à partir de perspectives diverses et conflictuelles sans faire preuve de déférence envers une perspective en particulier ».

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Carroll ISD avait déjà publié la rubrique pour les enseignants sur la façon de contrôler les livres dans leurs bibliothèques de classe, mais de nombreux enseignants ont trouvé cela déroutant, a déclaré la source à CNN. Plusieurs enseignants ont également été contrariés par le fait qu’un enseignant de quatrième année ait été réprimandé par le conseil scolaire du district quelques jours plus tôt pour avoir « Ce livre est anti-raciste » de Tiffany Jewell dans la salle de classe, a déclaré la source.

La réprimande, qui est intervenue à la suite d’une plainte d’un parent, a fait l’actualité nationale et a contribué à un sentiment de profonde frustration chez certains enseignants, d’autant plus que la nouvelle loi du Texas concerne les programmes d’études et non les bibliothèques de classe.

Lors de la réunion de la semaine dernière, les enseignants ont exprimé leurs préoccupations, selon la source dans la salle.

« Les enseignants étaient tellement en colère », a déclaré la source. « Ils se sont levés, ont crié et ont riposté d’une manière effrayante mais aussi stimulante. »

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La source a déclaré que les enseignants ont soulevé plusieurs questions lors de la réunion sur les nouvelles directives de contrôle et après avoir reçu des messages mitigés du district sur l’opportunité de garder leurs bibliothèques de classe ouvertes pendant le processus de contrôle. Peddy, selon la source, est allé demander des éclaircissements à d’autres administrateurs. Peddy est revenu et, une fois la session de formation terminée, a fait l’exemple de l’Holocauste dans le couloir alors que les enseignants partaient.

Selon l’audio diffusé pour CNN, Peddy s’est engagé à soutenir les enseignants alors qu’ils commençaient le processus de vérification.

« Je sais que vous avez l’impression d’être mis en danger, je le sais. Laissez-les simplement ouverts », a-t-elle déclaré, faisant référence aux bibliothèques de la classe. « Lisez tout le livre, mais laissez vos bibliothèques ouvertes pendant que vous le faites. Je sais que vous avez en tête les meilleurs intérêts de vos enfants et nous allons vous soutenir. »

Clay Robison, porte-parole de la Texas State Teachers Association, a déclaré qu’il était irrité par les commentaires faits dans l’enregistrement audio sur l’inclusion de points de vue opposés sur l’Holocauste.

« J’étais en colère », a-t-il déclaré lors d’un entretien téléphonique avec CNN. « Mais, aussi, je n’ai pas été très surpris. »

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Robison a noté que bien que la loi ne traite pas spécifiquement des livres dans les salles de classe des enseignants ou n’exige pas spécifiquement qu’un enseignant accorde un poids égal aux perspectives qui nient l’Holocauste, il a déclaré que la loi est suffisamment ambiguë pour « encourager ce genre de réaction ».

Robison a déclaré que la Texas State Teachers Association s’oppose depuis longtemps au projet de loi, car il prête à confusion et peut semer la confusion chez les éducateurs. Robison a déclaré que les enseignants de tout l’État étaient « en colère » et craignaient les conséquences des livres qu’ils incluaient dans leurs salles de classe.

« Cela n’oblige pas ces enseignants à retirer ces livres de leurs étagères, mais cela encourage certainement les parents qui n’aiment pas ces livres – qui se sentent mal à l’aise avec ces livres – à faire pression sur leurs commissions scolaires et leurs directions d’école pour … retirez les livres. « 

Depuis que la loi est entrée en vigueur il y a six semaines, Robison a déclaré que l’incident de Southlake n’est qu’un exemple de la confusion et de la frustration qu’il s’attend à voir pendant l’année scolaire, sans parler des batailles politiques attendues.

« Les présidents des commissions scolaires se présentent aux élections. Et c’est une question qui pourrait figurer très en évidence dans les élections des commissions scolaires, en particulier dans les communautés conservatrices », a-t-il déclaré.

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