Comment la famille peut être cruciale pour le développement des athlètes dans le sport

24 mars 2022 ThePressFree Aucun commentaire

Analyse : le rôle de soutien des parents et des frères et sœurs va bien au-delà de la fourniture de financement, de voyage et de nourriture

Le rôle de la famille est reconnu comme un ingrédient essentiel dans le développement de nombreux athlètes. Il suffit de revenir aux Jeux olympiques de Tokyo de l’été dernier et au cycliste irlandais Mark Downey, pour voir l’impact potentiel de la famille. Cependant, l’implication de la famille dans le sport est complexe, les raisons de l’implication sont vastes et son impact varié, nous devons donc faire preuve de prudence lors de l’évaluation et de la déclaration de sa valeur.

Comme le suggère l’exemple de Downey, avoir une « famille sportive » présente des avantages. Outre l’influence génétique, les parents sportifs peuvent fournir aux athlètes une meilleure connaissance et un accès plus facile au sport. Ils ont probablement créé des environnements pro-sport à la maison et ont participé avec leurs enfants. Les frères et sœurs sportifs fournissent un laboratoire organique aux athlètes pour réussir, échouer, expérimenter et finalement apprendre. Tout cela offre aux athlètes un environnement riche dans lequel poursuivre la performance.

Mais cela pourrait également avoir des conséquences négatives lorsque les athlètes se sentent obligés de performer en raison des attentes de leurs parents ou de la compétition entre frères et sœurs, et donc perdent tout intérêt ou même abandonnent le sport. Surtout, il n’y a pas de solution miracle pour élever un athlète. Comme Judy Murray montre, deux frères et sœurs talentueux ont emprunté des voies très différentes, nécessitant des éducations très différentes pour réussir. En tant que tel, une taille ne convient pas à tous.

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De l’émission Ray D’Arcy de RTÉ Radio 1, le frère de la médaillée d’or olympique Kellie Harrington et l’entraîneur de football norvégien Christopher Harrington sur la vie dans la maison Harrington

Le rôle de soutien des parents va bien au-delà des considérations financières, de voyage et de nourriture. Une critique ont identifié des comportements qui peuvent soutenir positivement le développement des habiletés psychologiques et sociales chez les athlètes. Les parents peuvent aider les athlètes à interpréter leurs expériences sportives (bonnes/mauvaises performances), à évaluer leurs performances, à développer leur conscience de soi et à se fixer des objectifs pour s’améliorer.

Les parents peuvent également être des modèles lorsqu’il s’agit de comportements appropriés, en fournissant aux athlètes des exemples sur la façon de gérer certains scénarios (comme la réaction à l’échec). Surtout, les parents doivent également reconnaître quand leur rôle change et s’adapter en conséquence. Même les parents sportifs les plus en vue savaient quand ils devaient s’adapter. Richard Williams apporté un soutien à mesure que Vénus et Serena avançaient, et Comte Woods n’assistait pas régulièrement aux tournois de Tiger. Tous ces comportements peuvent contribuer à la motivation, au sentiment de compétence et au plaisir du sport d’un athlète.

Cependant, les parents doivent faire attention à ne pas trop insister sur la victoire, à critiquer excessivement la performance, à fournir trop de commentaires, à être trop impliqués au mauvais moment et à encadrer de côté. Par conséquent, les athlètes peuvent développer une peur de l’échec, une anxiété de compétition et un enthousiasme et une compétence réduits, ce qui pourrait conduire à un éventuel abandon. Cependant, il est important de reconnaître les nuances ici, car ces comportements peuvent être nécessaires à certains moments (comme critiquer la performance si l’athlète a fait preuve d’un manque d’effort).

De l’émission Today With Claire Byrne de RTÉ Radio 1, entretien avec les parents de certains des représentants de l’Irlande aux Jeux Olympiques de Tokyo 2020

Du point de vue des frères et sœurs, il y a potentiel d’exploiter les caractéristiques uniques de la relation pour soutenir le développement d’un athlète s compétences physiques, psychologiques, sociales, techniques et tactiques. Ces caractéristiques comprennent l’interaction dans les environnements de compétition, d’entraînement et de jeu ; proximité, empathie et soutien; rivalité due à la compétitivité et aux performances ; les conflits tels que les disputes, la frustration et la critique ; développer des habiletés propres au sport grâce au mentorat, à la coopération, à l’observation et au défi; instruction et discussion sur les tactiques et le développement des compétences ; et développer et tester la résilience

La plus appropriée et la plus efficace de ces caractéristiques pour le développement d’un athlète dépend de la relation fraternelle spécifique. Par exemple, le Les frères Branagan footballeurs de Kilcoo sont très compétitifs, donc s’engager dans une pratique mentalement et physiquement exigeante où ils se défiaient les uns les autres a eu une grande influence sur leur développement. Cependant, pour les frères et sœurs qui sont attentionnés, encourager l’un à se soutenir après une mauvaise performance par l’empathie, la discussion et le mentorat pourrait être tout aussi efficace. Il n’est pas conseillé de supposer que tous les frères et sœurs sont compétitifs !

La famille a clairement le potentiel de soutenir le développement de l’athlète. Pourtant, lorsqu’un athlète progresse dans un espace de talents, il peut avoir l’impression qu’un parent confie son enfant à la configuration. Cependant, si l’environnement est déterminé à créer l’espace le plus efficace pour leurs athlètes, le rôle de la famille doit être pris en compte, à la fois dans et autour de l’environnement. En fait, une caractéristique clé des environnements efficaces est l’utilisation à long terme des réseaux de soutien.

Des archives RTÉ, Brendan Wright rapporte pour RTÉ News le retour à la maison des golfeuses de Cavan, Lisa et Leona Maguire, âgées de 11 ans, des Championnats du monde juniors de golf 2006

Il est nécessaire que les entraîneurs et les parents travaillent ensemble pour créer des relations complémentaires, basées sur la connaissance et la compréhension des parents de l’environnement et des exigences de chaque athlète. Structurellement, cela pourrait commencer par une « réunion de parents » où la logistique et les philosophies clés sont partagées, avec des opportunités pour les parents et les entraîneurs de s’engager dans des interactions individuelles (en reconnaissant les besoins individuels des parents) et en groupe (pour partager des informations pertinentes pour tous les parents).

Les entraîneurs doivent également réfléchir à la façon dont ils travaillent avec les athlètes pour interagir avec les parents dans le cadre de leur réseau de soutien – ce qui n’est pas toujours facile avec les adolescents ! Enfin, les entraîneurs ont besoin de soutien et d’espace de la part de leur club ou organisation pour dialoguer avec les parents.

Les messages clairs ici sont que la famille peut être cruciale pour le développement des athlètes dans le sport. Ils peuvent fournir plus qu’un simple soutien logistique et pratique en étant des aides utiles dans le développement de toutes les compétences nécessaires pour réussir. Cependant, la valeur et l’impact des membres de la famille sur un athlète dépendent du type de relations qui existent ou peuvent être développées dans cet espace.

Les opinions exprimées ici sont celles de l’auteur et ne représentent ni ne reflètent les opinions de RTÉ

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