Alors que la pandémie met en lumière les inégalités en matière d’éducation, un adolescent de Calgary recueille des fonds pour la technologie pour tous les élèves – Calgary

L’apprentissage en ligne a été une lutte pour de nombreuses familles de Calgary qui n’ont pas l’argent pour les ordinateurs ou l’accès à Internet.

Maintenant, un élève du secondaire de Calgary fait sa part pour essayer de réduire cette fracture numérique.

Jayce Farris se sent chanceux d’avoir toujours eu accès à Internet et à un ordinateur lorsque la pandémie a forcé ses classes de lycée à aller en ligne. Mais il sait que tous les étudiants n’ont pas cette chance.

«C’est vraiment révélateur de réaliser qu’il y a des gens dans notre ville qui ont ce genre de besoin, et je pense qu’il est important pour nous tous de nous rassembler pour aider», a déclaré Farris dimanche.

«J’ai vu qu’il y avait une façon dont je pouvais aider, et j’ai réalisé qu’il y avait un besoin énorme.»

L’élève de 12e année de l’école secondaire All Saints a lancé une campagne de financement en vendant des sacs de café torréfié localement, une partie des profits allant à la Calgary Catholic Education Foundation pour aider à répondre au besoin croissant de technologie pendant la pandémie.

Les dons seront ensuite jumelés jusqu’à 50 pour cent par Shaw Birdies for Kids présenté par AltaLink.

«Je pense que cela devrait être une préoccupation de tout le monde, quelle que soit l’école dans laquelle vous êtes, que les enfants soient bien soutenus», a déclaré Janet Lymer, directrice générale du CCEF.

Le CCEF recueille des fonds pour les étudiants du Calgary Catholic School District, en remplacement de la collecte de fonds dans les casinos qui a été forcée de s’arrêter en 2008 parce qu’elle est considérée comme une injustice sociale dans la foi catholique.

Cela a permis aux écoles catholiques de collecter beaucoup moins d’argent pour des choses comme la technologie que leurs homologues du Calgary Board of Education.

« Du point de vue de la collecte de fonds, il y a définitivement des inégalités », a déclaré Lymer.

Elle a déclaré que la pandémie avait entraîné un plus grand besoin de technologie alors que la collecte de fonds devenait plus difficile.

«Le stress mental que vivent ces enfants et qui est aggravé par le fait qu’ils ne sont pas capables d’apprendre au même rythme que leurs pairs – c’est une injustice sociale. Je considère que c’est une iniquité en matière d’éducation si les enfants ne peuvent pas avoir accès à la technologie pour apprendre. Nous les mettons derrière le huitième ballon », a déclaré Lymer.

Lymer a déclaré qu’elle aimerait voir la communauté dans son ensemble progresser davantage.

«Nous voyons constamment des appels pour les catastrophes naturelles. C’est celui-là », a déclaré Lymer.

«Nous comptons sur les élèves du secondaire pour apprendre sur leur téléphone portable. En quoi est-ce propice à l’apprentissage? Je pense que nous, en tant que société, avons la responsabilité de nous assurer que nous n’échouons pas nos jeunes.

En décembre, le CCEF a accordé plus de 75 000 $ en subventions pour aider à acheter des articles tels que des Chromebooks, mais l’organisation a dû refuser 175 000 $ de demandes d’école.

Le CCEF a reçu plus de 250000 $ en demandes de 50 des 118 écoles du CCDS en 2020.

Plus de 160000 dollars de cette somme étaient destinés à la technologie, mettant l’accent sur les Chromebooks et les tablettes – des éléments cruciaux pour les étudiants orientés vers l’apprentissage en ligne, a déclaré Lymer.

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