Une société de jeux fait don de sa technologie au programme Schenectady

Soixante collégiens et lycéens auront accès à une nouvelle technologie de pointe qui les exposera à davantage d’opportunités d’ingénierie scientifique, technologique et mathématique.

International Game Technology, une société multinationale de jeux, et Rise HIGH, Inc., une organisation à but non lucratif qui engage les étudiants de la ville de Schenectady dans des expériences STEM, ont coupé le ruban sur un nouveau laboratoire informatique sur le campus de Clarkson University Capital Region.

« Nous sommes extrêmement reconnaissants à IGT pour le don généreux qui nous aidera à être dans un meilleur endroit pour créer un contenu qui reste pertinent pour les étudiants dans un monde en constante évolution et en constante évolution », a déclaré la directrice exécutive de Rise HIGH, Omayra Padilla De Jesus. « Nous voulons que nos étudiants prennent conscience de ces domaines en pleine croissance et développent des compétences commercialisables. »

Le nouveau laboratoire dispose de 22 ordinateurs et de technologies supplémentaires évaluées à environ 24 000 $, a déclaré De Jesus.

Sur les 22 ordinateurs, 10 prendront en charge la réalité virtuelle, selon un communiqué d’International Game Technology.

Le don de la technologie fait partie du programme After School Advantage de l’entreprise, une initiative « consacrée à fournir aux jeunes un accès à la technologie dans un environnement parascolaire sûr et stimulant », selon le communiqué.

« IGT est fier de soutenir les jeunes et les membres de la communauté de Rise HIGH grâce à ce don After School Advantage », a déclaré Paul Stelmaszyk, responsable du développement des comptes d’IGT New York, dans un communiqué. « Depuis plus de 20 ans, IGT a été témoin de l’impact extrêmement positif que notre programme After School Advantage a eu sur les jeunes du monde entier. Ce programme permet aux jeunes d’accéder à une combinaison de la technologie la plus avancée et de puissantes ressources d’apprentissage pour les préparer à un succès futur.

Le programme se déroule le samedi pendant l’année scolaire et les élèves suivent le programme chaque année scolaire, a déclaré De Jesus.

« C’est ce que signifie une exposition soutenue », a-t-elle déclaré. « Ce n’est pas une expérience unique ou de quelques jours, mais une expérience avec laquelle ils peuvent grandir. Notre cohorte inaugurale de 2018 est maintenant en 10e année.

Il y a actuellement trois cohortes de 18 à 20 élèves de 8e, 9e et 10e année. Ils ont commencé en 6e année, a déclaré De Jesus.

« Nous avons interrompu le recrutement de nouveaux groupes lorsque la pandémie a commencé, la raison pour laquelle nous n’avons actuellement pas de groupe de 7e année, mais nous reprendrons éventuellement le recrutement des plus jeunes », a-t-elle déclaré.

Les élèves sont recrutés dans l’une des écoles de la ville, mais si un enfant qui était déjà dans le programme déménage dans un district voisin et est toujours en règle, il pourra toujours participer au programme, a déclaré De Jesus.

Rise HIGH fournit le transport aux étudiants impliqués dans le programme, qui est également gratuit pour les étudiants.

Selon le niveau scolaire, les élèves apprennent différentes matières. Les élèves de 10e année travaillent en équipe pour créer un jeu de réalité virtuelle, les élèves de 8e et 9e travaillent avec Tech Valley Space pour concevoir un jeu informatique et les élèves de 9e apprennent la fabrication additive et prennent ces informations et créent des objets 3D.

De Jesus a déclaré que l’organisation travaille avec divers instructeurs dans les universités et les industries STEM. Le programme aide également les étudiants de l’université.

« Les membres des programmes d’éducation de l’Université Clarkson sont ravis de travailler avec Rise HIGH et nos partenaires commerciaux sur cette initiative précieuse », a déclaré Catherine Snyder, présidente et professeure agrégée du Département d’éducation du campus de l’Université Clarkson. «Nos candidats à la maîtrise ès arts en enseignement acquièrent une expérience précieuse en travaillant avec les étudiants de Rise HIGH et des expériences qu’ils emporteront avec eux en classe. Ce partenariat à multiples facettes aide non seulement les collégiens et les lycéens à découvrir le monde qui les entoure à travers le prisme de la science, mais il aide également à préparer les futurs enseignants de nos écoles.

De Jesus a déclaré que l’espoir est que le programme donnera aux étudiants une expérience pour de futures carrières dans les domaines STEM.

« L’accès à une telle technologie est essentiel non seulement pour apprendre les concepts STEM, mais aussi les outils réels utilisés dans le domaine donné », a déclaré De Jesus. « Nous visons une génération pour qui la technologie n’est pas un luxe comme le percevaient les générations passées, mais un outil quotidien nécessaire pour être compétitif sur le marché du travail. Ces expériences non seulement inspirent, mais élargissent la prise de conscience et préparent. Plus important encore, lorsque l’on travaille avec une population pour laquelle l’accès communautaire et personnel à la technologie et les expériences d’apprentissage enrichissantes (formelles ou informelles) varient si largement, disposer des outils nécessaires pour soutenir leur expérience d’apprentissage est un impératif pour un accès équitable.

Pour postuler au programme, visitez Rise-high.org/apply.

La journaliste Shenandoah Brière peut être jointe au 518-478-3320 ou au [email protected].

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