Sept choses que nos filles du secondaire veulent que nous sachions et ce que vous pouvez faire pour aider

Les résultats de l’ATAR, les retombées du COVID, les amitiés, l’identité, l’avenir – ce ne sont que quelques-unes des choses qui inquiètent les adolescentes.

Dans son nouveau livre, L Platers: comment soutenir votre fille adolescente sur la route de l’âge adulte, la journaliste primée Madonna King s’est entretenue avec 1 000 adolescentes, ainsi qu’avec des parents et des experts, pour savoir quels problèmes les préoccupent le plus. .

Voici ce qu’ils veulent que vous sachiez et comment, en tant que parent, enseignant, mentor ou ami, vous pouvez aider.

Ils luttent

Sept cents des 1 000 jeunes femmes à qui King a parlé ont déclaré que leur santé mentale était leur plus grand défi.

Les troubles alimentaires, l’automutilation, le refus scolaire, l’anxiété, la dépression et les idées suicidaires sont tous en hausse.

« Mon parent pense que la santé mentale est une excuse ou une étiquette. »

« Je dis à maman que les gens souffrent d’anxiété sociale et elle dit que c’est juste inventé. »

King dit qu’il est important que les parents reconnaissent ce que disent leurs adolescents et ne se contentent pas de dire « ne vous en faites pas ».

Et, selon les filles à qui King a parlé, cela ne vient pas seulement des parents.

Une fille a déclaré que les écoles avaient de mauvaises priorités : « elles se soucient davantage de l’uniforme, de la coiffure, du maquillage, etc., que de problèmes plus importants comme l’intimidation, la santé mentale et le bien-être général ».

« Mon école aime penser qu’elle gère bien le bien-être des élèves, mais personne qui a vraiment du mal ne pense que c’est le cas », a déclaré une autre fille.

Les médias sociaux ont réduit leur vie à une comparaison

Ils savent que c’est faux, mais ils ne peuvent s’empêcher de se comparer à ces images parfaites qui apparaissent sur leurs écrans.

Ils savent même que leur dépendance aux réseaux sociaux est toxique, mais ont du mal à savoir comment la gérer.

« C’est mon évasion du monde », a déclaré une fille.

« J’ai développé une quasi-co-dépendance », a déclaré un autre.

« [Social media] me rend si peu sûr de ma peau pâle et de mon acné ou de la façon dont mes cheveux ont l’air dégoûtant ou de la largeur et de la rondeur de mon visage. »

« Je me retrouve à détester de plus en plus mon apparence. »

« J’encouragerais les parents à plonger plus profondément, à encourager la pensée critique », déclare Carly Dober, directrice de l’Australian Association of Psychologists Inc.

Elle dit que les parents devraient poser des questions telles que : « pourquoi pensez-vous que cette photo en particulier a été publiée ? », « qui en profite ? », « à votre avis, combien de travail a été consacré à cette image et dans quel but ? ».

Mme Dober dit que certains influenceurs organisent leur présence en ligne avec une « précision de type militaire » et que les parents doivent amener leurs filles adolescentes à penser à ces images d’une manière différente.

L’école peut être étouffante

King dit que de nombreuses filles ont oublié comment s’amuser, réduisant leur vie dans la seule poursuite d’une meilleure note ATAR.

« La 12e année devrait avoir des sourires. C’est la dernière année de scolarité formelle et les gens devraient pouvoir y revenir et dire qu’elle est pleine de merveilleux souvenirs. Ce n’est pas pour ces filles », a déclaré King.

Ils l’attribuent à l’attente placée en eux. La tendance des écoles à ne reconnaître que les filles qui sont les premières de la classe.

« Le programme et les exigences pédagogiques tuent non seulement le plaisir, mais aussi tout sens de l’équilibre.

King dit qu’il s’agit d’un problème systémique et que les examens scolaires ne testent pas la pensée critique, les compétences en communication, la capacité d’écoute ou le travail d’équipe.

« L’accent mis sur l’ATAR réduit la vie des familles et des étudiants », dit-elle.

« En tant qu’adultes, nous devons nous concentrer sur l’obtention d’un diplôme pour une personne entière, pas seulement pour une personne universitaire. »

Mme Dober dit que s’efforcer d’obtenir un score ATAR élevé peut devenir très épuisant.

« Cette année, ce score devient tout ce qui compte. Cette pensée du tout ou rien peut entraîner des problèmes de santé mentale en cours de route », déclare Mme Dober.

Mme Dober dit que les parents doivent rappeler à leurs enfants qu’ils sont plus que leur score ATAR et les encourager à penser à plus long terme, ainsi qu’à partager des histoires sur la façon dont ils ont fait face lorsqu’ils étaient étudiants.

Cette cohorte la plus touchée par la COVID

La pandémie a eu un impact important sur les jeunes, qui ont souffert économiquement et socialement.

« Les verrouillages COVID signifiaient que cette cohorte n’a pas pu faire ces risques et jugements calculés que leurs grandes sœurs et frères ont faits », dit King.

King dit que les adultes doivent déterminer ce qu’ils veulent que les jeunes femmes sachent et trouver comment leur donner cette expérience, car beaucoup de choses qui leur ont appris des leçons de vie ont été annulées pendant la pandémie.

« [Young adults] essaient de nouvelles identités, saisissent des opportunités, des défis, font des erreurs et en tirent des leçons. Et cela a été perturbé », déclare Mme Dober.

Mais tout n’a pas été mauvais.

« Cela m’a donné du temps et j’apprécie cela », a déclaré un adolescent.

« COVID m’a fait savoir que c’était bien de travailler sur moi-même et qu’en fin de compte, c’est seulement moi qui compte », a déclaré un autre à King.

Ils ne se sentent pas prêts à quitter l’école

Le personnel universitaire de première année voit des diplômés qui ne peuvent pas faire un devoir sans avoir à rédiger de commentaires, ne savent pas comment étudier de manière indépendante et arrivent en retard pour le cours du matin parce qu’ils comptaient sur une alarme, pas sur maman pour les réveiller.

« Nous devons leur apprendre l’indépendance lentement », déclare King.

Dans le but d’aider les jeunes femmes à réussir à l’école, les parents et les enseignants limitent leur indépendance.

« Mes parents ne me laissent rien faire de manière indépendante, ce qui est frustrant parce que je n’ai pas les compétences dont j’ai besoin pour survivre dans le monde des adultes », a déclaré une jeune femme.

« Ma mère est un parent d’hélicoptère, c’est sûr. Elle me traite comme un enfant même si je vais à l’université l’année prochaine », a déclaré un autre.

Mme Dober dit que la « rupture et la réparation » qui se produisent dans les expériences de la vie réelle sont importantes et que les parents doivent donner à leurs filles les compétences nécessaires pour y faire face.

King dit qu’il est important que les parents voient l’échec comme le premier pas vers le succès.

L’amitié est difficile, même à 16, 17 et 18 ans

L’introduction de partis et la poussée pour l’indépendance provoquent souvent de grandes scissions dans les groupes d’amitié qui sont restés ensemble pendant des années, et COVID n’a pas aidé.

« Pendant les fermetures, cela ne pouvait pas être organique; ils devaient rechercher ce lien et beaucoup d’entre eux ont abandonné », explique King.

« J’ai pu me détacher de groupes d’amis toxiques et trouver un endroit où je suis plus heureux de terminer ma 12e année », a déclaré un adolescent à Madonna.

« Je suis revenu à un ancien groupe d’amis qui partage mieux mes valeurs. »

Ils veulent votre aide, mais ils ne veulent pas être comme vous

La jeune génération voit le succès de différentes manières, et la richesse n’en fait pas partie.

« Ils veulent trouver un but. Ils veulent trouver où ils se situent plus que tout. Ils ne veulent pas le seul emploi pour toujours comme leurs parents auraient pu l’avoir », a déclaré King.

Elle dit que la génération de leurs parents a peut-être travaillé tard parce que le patron était toujours là ou a proposé de venir le week-end. Cette génération ne s’intéresse pas à cela.

« Ils voient le travail comme un élément de leur vie, pas comme un élément qui les consomme tous. »

« Il ne s’agit pas de gagner beaucoup d’argent, de voitures ou de maisons. Il s’agit plutôt d’atteindre vos propres objectifs et de faire ce que vous voulez pour vous rendre heureux », a déclaré une jeune femme.

À 13 ans, ils pourraient être moins enclins à rechercher maman ou papa. Maintenant, à 16 ou 17 ans, ils veulent que vous écoutiez de manière ouverte et sans jugement.

« Ils deviennent adultes, donc ils voient leurs parents comme des adultes maintenant… une source d’information précieuse », dit Mme Dober.

King dit que les parents doivent s’assurer que les adolescents savent qu’ils peuvent venir les voir à tout moment et qu’ils les écouteront.

* L Platers: comment soutenir votre fille adolescente sur le chemin de l’âge adulte, de Madonna King, est maintenant disponible.