Quatre raisons pour lesquelles les écoles australiennes devraient autoriser les élèves à porter des uniformes de sport tous les jours | Matthew Mclaughlin, Luke Wolfenden, Nicole McCarthy et Nicole Nathan pour la conversation

De nombreux étudiants à travers l’Australie portent des uniformes scolaires traditionnels. Il s’agit de chemises boutonnées, de pantalons sur mesure, de jupes ou tuniques plissées et de chaussures en cuir noir.

Ceci malgré le fait que la plupart des élèves, des enseignants et des parents sont favorables à l’abandon des uniformes traditionnels pour des uniformes plus confortables pour les élèves et plus favorables à une gamme d’activités qu’ils pratiquent à l’école.

Les écoles à travers l’Australie établissent leur propre politique d’uniforme, informée par l’autorité éducative de leur juridiction. Voici quatre raisons pour lesquelles les écoles devraient envisager d’offrir aux élèves la possibilité de porter des uniformes de sport tous les jours, en commençant par les économies pour les parents.

1. Les uniformes traditionnels sont chers

Le coût moyen à Victoria pour un uniforme d’élève du primaire approprié pour l’été et l’hiver, ainsi que l’uniforme de sport, est d’environ 330 $ en moyenne. Pour les écoles secondaires, cela passe à environ 526 $ en moyenne par élève. Les uniformes des écoles catholiques et indépendantes sont systématiquement plus chers que ceux des écoles publiques.

La plus grande économie résultant du passage à une politique quotidienne d’uniformes de sport est que les parents n’ont pas besoin d’acheter plusieurs uniformes. Si les parents n’ont besoin que d’acheter un uniforme de sport, cela pourrait économiser environ 167 $ pour les élèves du primaire et 363 $ pour les élèves du secondaire (sur la base des chiffres victoriens).

Les uniformes de sport sont moins chers que les uniformes traditionnels. La plupart des uniformes de sport se composent d’un survêtement, d’un polo avec le logo de l’école, d’un short de sport et de baskets, pour un coût moyen total de 163 $. L’augmentation de la production en série d’un uniforme de sport peut réduire encore plus ce coût.

2. Les enseignants, les élèves et les parents préfèrent les uniformes de sport

Dans une étape positive, toutes les écoles publiques d’Australie doivent désormais offrir une option short ou pantalon aux garçons et aux filles. La plupart des écoles choisissent d’offrir des shorts ou des pantalons sur mesure.

Les étudiants n’aiment pas porter des uniformes traditionnels. Des études montrent que 62 % des élèves du primaire et 72 % des élèves du secondaire préféreraient porter un uniforme de sport tous les jours.

Dans l’ensemble, quatre parents sur cinq et six enseignants sur dix sont favorables à un changement de politique sur les uniformes permettant aux élèves de porter des uniformes de sport tous les jours.

3. Les uniformes de sport soutiennent l’activité physique

La plupart des élèves pensent qu’ils seraient plus actifs s’ils pouvaient porter leur uniforme de sport tous les jours. Les étudiants plus âgés, qui sont généralement moins actifs, sont plus fortement d’accord pour dire qu’ils seraient plus actifs en portant des uniformes de sport tous les jours.

Neuf parents sur dix conviennent que les uniformes scolaires devraient soutenir l’activité physique.

Au-delà de la santé, les élèves actifs réussissent mieux en classe, ayant une meilleure concentration, une meilleure attention et des comportements en classe, ce qui peut conduire à de meilleurs résultats scolaires.

La recherche suggère qu’en passant d’un uniforme traditionnel à un uniforme de sport, les élèves du primaire peuvent améliorer leur activité physique. Le passage aux uniformes de sport peut être encore plus important pour les filles australiennes, qui sont généralement moins actives que les garçons.

Mais les changements uniformes ne sont qu’un ingrédient pour augmenter l’activité physique des jeunes. La combinaison de facteurs tels que la possibilité de porter des uniformes de sport tous les jours avec des énergisants en classe, tels que de courtes pauses actives entre l’enseignement assis, des itinéraires de déplacement actifs sûrs jusqu’à l’école (comme les pistes cyclables) et le coût subventionné du sport augmente l’activité physique des élèves.

Les uniformes de sport permettent aux étudiants de s’engager plus facilement dans ces autres types d’activités au quotidien.

4. Les uniformes traditionnels sont inconfortables

« Les uniformes m’empêchent de courir », était l’une des nombreuses raisons invoquées par les élèves du secondaire d’Australie du Sud pour ne pas être actifs pendant la récréation.

Contrairement aux écoles d’autres pays, nous avons entendu dire que certaines écoles primaires australiennes ne disposent pas de vestiaires pour permettre aux élèves de basculer entre les vêtements de sport et les uniformes traditionnels à la récréation.

Les politiques vestimentaires en milieu de travail sont presque toujours adaptées au type de travail requis par les employés. Par exemple, les commerçants portent des vêtements de sport réfléchissants. Alors pourquoi pas dans les écoles ? Dans un pays au climat comme celui de l’Australie, nous devons nous demander si les uniformes scolaires traditionnels sont adaptés à l’usage.

Défis et prochaines étapes

Seul un tiers des directeurs d’école sont favorables au passage aux uniformes de sport tous les jours. Parmi les deux tiers qui ne soutiennent pas le changement, il y a ceux qui disent que les uniformes de sport sont inappropriés pour les occasions formelles. La moitié d’entre eux disent également qu’il n’y a aucune preuve à l’appui d’un changement.

Nous encourageons fortement les fournisseurs d’uniformes à travailler avec les services scolaires pour concevoir des uniformes de sport qui encouragent l’activité physique et qui sont également intelligents et appropriés pour les occasions scolaires formelles.

En tant que parent ou étudiant, vous pouvez demander à votre école d’envisager d’offrir la possibilité de porter un uniforme de sport quotidien.

• Matthew Mclaughlin est un Candidat au doctorat, Faculté de médecine et de santé publique; Luke Wolfenden est un professeur de santé publique; Nicole McCarthy est candidate au doctorat et Nicole Nathan est chercheuse NHMRC MRFF, tous à l’Université de Newcastle.

• Cet article a été publié pour la première fois sur Conversation