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Poste de professeur agrégé (radiologie et imagerie) chez INSTITUTE OF APPLIED TECHNOLOGY


Un professeur agrégé fait preuve d’excellence dans l’enseignement, le mentorat et la recherche, la reconnaissance des activités savantes et le service à l’établissement et à la communauté. Il / elle doit démontrer des compétences éprouvées en leadership, en recherche et en supervision dans une discipline pertinente. Appliquer les politiques et procédures ainsi que le comportement éthique

QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCE :

Diplôme(s) : PhD, Doctorat en Philosophie

Les doctorats professionnels ne sont PAS acceptés. c’est-à-dire un doctorat en éducation (DoEd), un doctorat en administration des affaires (DBA), etc.

Expérience requise : 5 ans de service en tant que professeur adjoint et

7 publications enregistrées dans Scopus ou une base de données équivalente ou des publications savantes

Compétences requises : Solides connaissances et expertise dans leur domaine d’études

• Maîtrise des technologies de l’information et des systèmes de gestion de l’apprentissage (LMS)

• Capable de préparer du matériel pédagogique bien structuré et équilibré, aligné sur les résultats d’apprentissage

• Capable de contribuer au développement et à l’amélioration du curriculum

• Conscient de la recherche actuelle et des connaissances scientifiques dans leur domaine d’études

• Connaissances et compétences liées à l’environnement, à la santé et à la sécurité au travail

• Le cas échéant, compétence dans l’utilisation de l’équipement de laboratoire et dans la conduite de séances de laboratoire

• Comprendre les tendances technologiques émergentes et leur impact sur l’éducation axée sur la carrière

• Rechercher des opportunités de développement professionnel continu dans l’enseignement, la recherche et l’activité universitaire

• Production continue de matériel scientifique

Langue : Anglais : IELTS 7.0 Academic ou équivalent pour les anglophones non natifs

SPÉCIFICATIONS DU POSTE

• Se conformer aux politiques, programmes et procédures EHS conformément au cadre général IAT / ADVETI EHSMS et assumer la responsabilité de tout aspect de l’EHS dans lequel ils sont impliqués

• Organiser des conférences, des tutoriels, des cours pratiques, des démonstrations, des ateliers, des excursions sur le terrain pour les étudiants et des sessions cliniques

• Superviser, développer et mettre à jour le matériel pédagogique

• Développer et fournir différentes approches et modèles d’enseignement, y compris, mais sans s’y limiter, l’apprentissage en ligne, l’éducation centrée sur l’étudiant, l’éducation mixte, le modèle de conférence inversée, l’apprentissage individualisé

• Agir en tant que coordonnateurs de matières/cours

• Mener et superviser des activités de recherche et d’érudition

• Entreprendre des recherches alignées sur leur expertise, l’objectif de recherche de l’entité et / ou les principales priorités de recherche des EAU

• Aligner les projets de synthèse de premier cycle et des cycles supérieurs avec la carrière, les projets industriels basés sur des problèmes et les idées brevetables

• S’engager dans des activités savantes, l’innovation et la soumission de demandes de subvention pour soutenir les objectifs de recherche

• Participer à des activités professionnelles telles que des formations, des conférences, des ateliers, etc.

• Organiser des événements et des services communautaires tels que des expositions, des conférences, des concours, des ateliers et des sessions de formation

• Développer des outils d’évaluation, des grilles de notation et une évaluation des résultats

• Conseiller et encadrer les étudiants et les jeunes professeurs

• Entreprendre des fonctions administratives liées aux rapports sur les résultats scolaires, au classement et à l’archivage des cours, aux sondages et aux commentaires sur les cours, au carnet de notes et aux évaluations électroniques

• Participer aux comités internes et externes

• Diriger des comités pour l’élaboration de stratégies et de politiques

• Fournir des services de consultation

• Effectuer toute autre tâche assignée par le supérieur hiérarchique

COMPÉTENCES :

• Niveau professionnel de communication orale et écrite

• Solides connaissances et expertise dans leur domaine d’études

• Haut niveau de sensibilisation, d’engagement et de capacité à comprendre et à adopter une large perspective multiculturelle dans les programmes d’éducation

• Capable de fournir des programmes éducatifs et des informations en utilisant différentes approches, méthodes et techniques d’enseignement d’une manière qui répond aux styles d’apprentissage du public cible

• Compétences en communication interpersonnelle et réseautage avec différents acteurs du système éducatif

• Niveau professionnel de compréhension de la gestion organisationnelle et de sa structure

•Compétences en leadership

• Comportement professionnel reflétant un haut niveau d’engagement envers le code d’éthique de l’établissement

• Théories et principes de l’apprentissage des adultes

• Programme et mise en œuvre

• Principes éthiques/juridiques et professionnalisme

• Gestion, leadership et plaidoyer

• Intégration de la théorie et de la pratique

• Évaluation et évaluation des étudiants et des résultats du programme

•Créativité et innovation

• Motivation et développement des autres

• Habiliter

• Apprentissage et développement personnels

• Valoriser la diversité

• Compétences de réflexion éthique

• Capacité à collaborer avec les étudiants

• Compétences de haut niveau en matière de service client avec les clients externes et internes

• Identification et résolution des problèmes

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