Northern Essex, Haverhill High Plan STEM Tech Career Academy avec une subvention d’État de 1 million de dollars
Haverhill High School et Northern Essex Community College travaillent ensemble pour lancer une STEM Tech Career Academy au printemps prochain, axée sur la fourniture d’une éducation gratuite aux étudiants entrant dans la fabrication, la santé et les sciences de l’environnement et de la vie.
Les établissements s’appuieront sur les programmes existants du programme Early College et Innovation et incluront le Lawrence General Hospital, Whittier Health Networks, le Holy Family Hospital, New Balance et Hydracor en tant que partenaires industriels.
«L’objectif ultime est d’établir un programme d’études de haute qualité lié à la main-d’œuvre pour environ 400 étudiants lorsque cette académie sera pleinement opérationnelle», déclare Paul Beaudin, prévôt du nord de l’Essex. « Nous sommes ravis d’avoir été choisis comme l’un des cinq partenaires de cette initiative. Cela contribue à confirmer notre partenariat de collaboration de longue date avec Haverhill High School.
Lorsque le programme sera prêt à être lancé à l’automne 2025, les élèves participants de Haverhill High recevront entre 18 et 24 crédits universitaires avant d’obtenir leur diplôme d’études secondaires. Ils passeront ensuite au nord de l’Essex, où ils termineront leurs diplômes d’associé. Le programme comprendra des stages aux niveaux secondaire et collégial. Les cours auront lieu à Haverhill High School et sur les campus du nord de l’Essex.
Aaron Altman, doyen associé des partenariats K-12 du nord de l’Essex, a déclaré: «Plutôt que de penser à l’université ou à la carrière, ce qui rend cette opportunité si excitante, c’est qu’elle offre une approche unique pour trouver le lien entre l’université et la carrière, conduisant à une augmentation possibilités pour nos étudiants. »
L’effort est l’un des cinq à l’échelle de l’État qui a reçu 1 million de dollars de l’État lundi pour aider davantage de jeunes à obtenir des diplômes d’associé et des certificats de l’industrie dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques. Les STEM Tech Career Academies seront lancées sous forme de programmes de six ans permettant aux élèves du secondaire d’obtenir à la fois un diplôme d’études secondaires et un diplôme d’études postsecondaires dans un collège communautaire, sans frais pour les élèves.
« Cette nouvelle initiative s’appuiera sur le succès des programmes Early College et Innovation Pathway de notre administration pour créer des liens plus intentionnels entre les écoles secondaires, les collèges communautaires et les employeurs », a déclaré le gouverneur Charlie Baker. « Les STEM Tech Career Academies permettront à plus d’élèves du secondaire d’obtenir des diplômes et des titres de compétences et fourniront à plus de jeunes des compétences et des connaissances dans les domaines STEM. »
Les STEM Tech Career Academies combinent et étendent des éléments des programmes Early College et Innovation Pathways en début de carrière qui ont été lancés il y a plusieurs années, y compris un programme technique, des expériences d’apprentissage en milieu de travail, des cours postsecondaires et un encadrement universitaire et professionnel.
Le plan de l’État s’inspire de P-Tech, un modèle scolaire de la 9e à la 14e année où les élèves obtiennent un diplôme d’études secondaires, un diplôme d’associé reconnu par l’industrie et acquièrent une expérience de travail pertinente dans un domaine en pleine croissance. Les étudiants qui terminent un programme P-Tech reçoivent généralement des préférences d’embauche des employeurs participants.
Les responsables de l’État ont déclaré que la nouvelle initiative vise également à combler les lacunes en matière d’équité et d’opportunités dans les industries STEM. Les femmes et les groupes minoritaires continuent d’être sous-représentés dans les domaines STEM au Massachusetts et dans tout le pays. En dehors des soins de santé, il y a environ trois hommes pour chaque femme dans les emplois STEM comme l’informatique, les mathématiques et l’ingénierie, et les données de 2020 estiment que seulement 27 % des travailleurs STEM ne sont pas blancs. Dans le Massachusetts, seulement 5 % de la main-d’œuvre STEM est noire et seulement 6 % est hispanique.
« Alors que nous continuons à lutter contre les inégalités au sein de notre main-d’œuvre, la STEM Tech Career Academy est une excellente initiative qui offre des opportunités et un accès dans les secteurs à forte demande aux personnes traditionnellement mal desservies », a déclaré Rosalin Acosta, secrétaire au Travail et au Développement de la main-d’œuvre.
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