Le mandat de la première école de la nation sur l’histoire de l’AAPI est confié au gouverneur de l’Illinois
Elle et le sénateur Ram Villivalam, un collègue démocrate, ont proposé le projet de loi pour la première fois en 2020, seulement pour le voir écarté lorsque la pandémie a brouillé la session législative – et tout le reste. Villivalam, qui s’est fait l’écho de nombreux partisans de la mesure, a déclaré que la législation lui était personnelle.
«J’étais un enfant asiatique dans une classe majoritairement caucasienne. J’étais un jeune Américain d’origine asiatique dans une classe principalement afro-américaine. Parfois, il était difficile de savoir qui j’étais », a-t-il déclaré dans une interview. «Lorsque vous avez un programme et cette familiarité, cela réduit les hypothèses et la discrimination.»
Au fur et à mesure que la crise de santé publique se déroulait, une série d’attaques sectaires contre les communautés asiatiques se sont propagées, qui ont galvanisé les législateurs, les acteurs et les militants. Et les deux législateurs de l’Illinois ont ressuscité leur projet de loi.
«Les Américains d’origine asiatique souffrent actuellement de la montée honteuse de la haine anti-asiatique», a déclaré Gong-Gershowitz dans une interview. «Et c’est une façon de faire quelque chose de positif à ce sujet.»
Le vote dans l’Illinois fait suite à la signature par le président Joe Biden d’une nouvelle loi sur les crimes haineux anti-asiatiques qui facilite le signalement des attaques en ligne et dans plusieurs langues, et a autorisé un nouveau poste au ministère de la Justice. L’Illinois évalue également une législation distincte pour obliger les écoles à diversifier les cours d’histoire dans l’État, tout comme de nombreux États contrôlés par les républicains font le contraire. Mais comme l’Illinois, qui a une population asiatique d’environ 6 pour cent, devrait établir un précédent éducatif à l’échelle nationale, au moins 10 autres États et plusieurs districts scolaires envisagent également des mesures similaires.
«L’Illinois est un exemple de rythme, mais c’est un mouvement national», a déclaré Stewart Kwoh, qui élabore des programmes scolaires en tant que codirecteur de l’Asian American Education Project avec sa femme, Pat. «En raison de la violence contre les Asiatiques et du meurtre de George Floyd, il y a une grande poussée dans tout le pays pour les études ethniques. Les États sont à différents stades de l’adoption de quelque chose. »
La Californie, le Colorado, le Connecticut, New York, la Virginie, le Maryland et Washington, DC, ont tous récemment pesé une forme d’études ethniques, a déclaré Kwoh. Et des groupes en Géorgie, dans le New Jersey et dans l’État de Washington l’explorent également.
Gong-Gershowitz a déclaré que les projecteurs se sont rapidement tournés vers l’Illinois.
«Je reçois des appels de partout dans le pays – des gens qui ont lu sur TEAACH et comment ils peuvent adopter ce projet de loi dans leur état», a-t-elle déclaré.
L’Illinois a réussi, en partie, parce qu’il a limité la législation. D’autres États, y compris la Californie, ont passé des années à essayer de faire adopter des projets de loi sur les études ethniques qui exigeraient un enseignement de l’histoire avec une perspective plus large sur les communautés de couleur aux États-Unis. Une mesure a été adoptée par les deux chambres de la législature de Californie l’année dernière. Mais il a été opposé par son veto par le gouverneur démocrate Gavin Newsom après que des groupes juifs aient soulevé des inquiétudes quant au fait que l’antisémitisme était minimisé et que le projet de programme était trop aligné avec les Palestiniens.
Le sénateur Tammy Duckworth (D-Ill.) A fait l’éloge du projet de loi de l’Illinois, mais reste préoccupé par la tourmente autour de lois similaires ailleurs.
«Nous devons arrêter de nous battre pour la part de tarte qui s’appelle la part de diversité. Il y a assez de tarte pour tout le monde « , a-t-elle déclaré dans une interview. » Quand nous sommes divisés et ne pouvons pas être les alliés les uns des autres, il est vraiment difficile de faire avancer tout type de réforme pour les injustices fondées sur la race. «
Le représentant de l’État du Minnesota, Fue Lee, un démocrate, a également travaillé sur un projet de loi sur l’éducation aux études ethniques. Le cours d’études ethniques de Lee ne serait pas nécessaire pour que les élèves du secondaire obtiennent leur diplôme, mais un cours qui pourrait répondre à une exigence d’études sociales. Il a déclaré que les républicains de son État étaient opposés à «un mandat», le forçant à retravailler la mesure. Alors que le projet de loi a le soutien de la Chambre contrôlée par les démocrates, il a déclaré dans une interview, «nous n’obtenons pas de soutien au Sénat», où les républicains règnent.
Dans l’Illinois, qui a été l’un des premiers États du pays à imposer des instructions sur l’Holocauste, la législation a été assouplie par l’Assemblée générale et a bénéficié d’un large soutien de la communauté.
«Nous savons grâce à l’éducation sur l’Holocauste que les étudiants qui sont éduqués et comprennent l’histoire des autres sont plus empathiques, plus inclusifs et finalement plus sympathiques et disposés à s’engager avec des personnes qui sont différentes d’eux», a déclaré David Goldenberg, directeur régional de la Midwest Anti-diffamation League, qui rapporte qu’un nombre croissant d’Américains d’origine asiatique sont victimes de harcèlement en ligne en raison de leur race ou de leur appartenance ethnique.
La représentante de l’État de l’Illinois, Theresa Mah, attribue également l’adoption de la loi TEAACH à la présence de cinq Américains d’origine asiatique à l’Assemblée générale.
«Nous avons atteint une masse critique. Nous sommes visibles. Nous sommes présents et nous sommes reconnus par l’orateur, alors nos collègues nous ont entendus », a déclaré Mah, un démocrate qui représente le quartier chinois de Chicago et qui sert également de whip du caucus américain d’origine asiatique.
Le matériel pédagogique mis au point par les Kwoh, qui documentent l’expérience des Américano-asiatiques, est déjà envisagé pour une utilisation dans certains districts scolaires du pays. Moins d’une semaine après avoir annoncé un cours sur la façon d’enseigner le programme, il a vu 500 enseignants s’inscrire, y compris de l’Illinois.
Jusqu’à présent, les Kwoh proposent aux enseignants 51 plans de cours axés sur le racisme, les droits civils, l’identité, la citoyenneté et l’immigration. L’activiste californien est devenu un expert en matière de cours d’histoire des Américano-asiatiques après avoir fait des recherches sur les lynchages d’Américains d’origine asiatique à la fin des années 1800 et au début des années 1900. Il a ensuite écrit un livre sur les questions de droits civils de l’AAPI et a travaillé avec les producteurs du documentaire PBS «Asian Americans» diffusé l’année dernière.