Le lien entre l’éducation et le bien-être n’a jamais été aussi clair, l’ONU fait pression pour des écoles « favorisant la santé » |

Il y a eu une augmentation du stress, de l’anxiété et d’autres problèmes de santé mentale, tandis qu’environ 365 millions d’élèves du primaire sont privés de repas scolaires, selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et l’agence spécialisée des Nations Unies chargée des questions d’éducation, l’UNESCO.

Sur la base d’un ensemble de huit références mondiales, les Normes mondiales pour les écoles-santé, appellent toutes les classes à promouvoir les compétences de vie, les compétences cognitives et socio-émotionnelles et les modes de vie sains pour les apprenants.

« Ces normes mondiales récemment lancées sont conçues pour créer des écoles qui favorisent l’éducation et la santé, et qui donnent aux élèves les connaissances et les compétences nécessaires pour leur santé et leur bien-être futurs, leur employabilité et leurs perspectives de vie », a déclaré le directeur général de l’OMS, Tedros Adhanom Ghebreyesus.

Relier les écoles et la santé

Des preuves claires montrent que les programmes complets de santé et de nutrition dans les écoles ont des impacts significatifs sur les élèves.

« Les écoles jouent un rôle vital dans le bien-être des élèves, des familles et de leurs communautés, et le lien entre l’éducation et la santé n’a jamais été aussi évident », a ajouté Tedros.

Les nouvelles normes, qui seront testées au Botswana, en Égypte, en Éthiopie, au Kenya et au Paraguay, contribuent à l’objectif de l’OMS d’améliorer la santé d’un milliard de personnes d’ici 2023 et à l’Agenda mondial Éducation 2030 coordonné par l’UNESCO.

« L’éducation et la santé sont des droits humains fondamentaux interdépendants pour tous, au cœur de tout droit humain et essentiels au développement social et économique », a déclaré la Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azouley.

Faire le cas

Les interventions de santé et de nutrition scolaires dans les zones à faible revenu où des obstacles tels que les vers parasites ou l’anémie sont répandus, peuvent conduire à 2,5 années de scolarité supplémentaires, selon les agences des Nations Unies.

De plus, les interventions de prévention du paludisme peuvent entraîner une réduction de 62 % de l’absentéisme ; des repas scolaires nutritifs ont augmenté les taux de scolarisation de neuf pour cent et la fréquentation de huit pour cent en moyenne ; et le dépistage et les lunettes gratuits ont augmenté de cinq pour cent la probabilité que les élèves réussissent les tests standardisés de lecture et de mathématiques.

Et la promotion du lavage des mains a réduit les maladies gastro-intestinales et respiratoires de 21 à 61 % dans les pays à faible revenu, ce qui a entraîné moins d’absents.

« Une école qui ne favorise pas la santé n’est plus justifiable et acceptable », a déclaré Mme Azouley.

Promouvoir la santé dans les écoles

Une éducation sexuelle complète encourage un comportement plus sain, promeut la santé et les droits sexuels et reproductifs et améliore les résultats tels que la réduction de l’infection à VIH et des grossesses chez les adolescentes, ont déclaré l’OMS et l’UNESCO.

Une école qui ne favorise pas la santé n’est plus justifiable et acceptable — chef de l’UNESCO

En améliorant les services et les fournitures d’eau et d’assainissement (WASH) à l’école, ainsi qu’en éduquant sur l’hygiène menstruelle, les filles peuvent se maintenir dans la dignité et peuvent même manquer moins d’école pendant leurs règles.

« J’appelle chacun d’entre nous à affirmer notre engagement et notre rôle, à faire de chaque école une école-santé », a souligné le chef de l’UNESCO.

Rehausser les normes

L’approche des écoles-santé a été introduite par l’OMS, l’UNESCO et le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) en 1995 et adoptée dans plus de 90 pays et territoires.

Cependant, seul un petit nombre de pays l’ont mis en œuvre à grande échelle, et encore moins ont effectivement adapté leurs systèmes éducatifs pour inclure la promotion de la santé.