High-Tech Track ouvre des options de carrière pour les anatomistes


Alors que Michael Corigliano regarde à travers des lunettes et déplace les palettes dans ses mains, un corps humain numérisé s’incline et pivote sur un téléviseur à écran plat géant. Les structures complexes du corps – nerfs, artères, glandes, organes et muscles – apparaissent dans des couleurs vives.

« Qui a trouvé les couleurs pour ça ? C’est comme un corps néon », a déclaré Corigliano, étudiant de deuxième année du programme de maîtrise en anatomie humaine moderne du campus médical Anschutz de l’Université du Colorado. « C’est trop cool! »

Corigliano s’est joint à d’autres étudiants et membres du corps professoral pour célébrer la nouvelle piste d’imagerie et de modélisation anatomiques pour les étudiants en anatomiste humain moderne. La cohorte inaugurale de cinq membres a été lancée avec des cours le 8 juin.

Positionner les étudiants sur le marché du travail

Les professeurs d’anatomie humaine moderne ont régulièrement élargi les plates-formes technologiques du programme – impression 3D, animation et simulation de jeux vidéo – et ont vu une opportunité de combiner les cours dans une piste d’étude.

« C’est quelque chose que les étudiants peuvent mettre sur leur CV », a déclaré Maureen Stabio, PhD, directrice adjointe du programme et professeure agrégée de biologie cellulaire et du développement. « Cela les positionne mieux sur le marché du travail. L’utilisation de la technologie 3D immersive en temps réel dans les domaines de la santé explose et nos étudiants seront les futurs producteurs de ces applications.

Corigliano a déclaré qu’il était une « personne orientée neuro » et qu’il aimait particulièrement explorer la tête et le cou dans la baie de réalité virtuelle (VR). « Voir le nerf facial traverser la glande carotide était vraiment cool », a-t-il déclaré. « L’anatomie est belle, et lorsque vous ajoutez différentes couches, cela devient presque de l’art. »

Programme unique en son genre

L’anatomie humaine moderne occupe un créneau unique en mélangeant le programme d’études anatomique traditionnel, tel que la dissection de cadavres, avec une technologie numérique de pointe. « La plupart des programmes américains d’anatomie ont des anatomistes experts qui n’ont aucune idée de comment faire ces choses technologiques », a déclaré Stabio. « C’est unique d’avoir des professeurs qui parlent les deux langues. Je ne pense pas qu’il existe un autre programme d’anatomie dans le monde qui offre cette combinaison, et nous formons une nouvelle main-d’œuvre de diplômés « bilingues ».

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Un moniteur du programme Modern Human Anatomy affiche un cadavre humain numérisé à haute résolution. La technologie de réalité virtuelle permet aux étudiants de manipuler le cadavre pour visualiser les structures anatomiques avec précision.

La piste d’imagerie et de modélisation anatomiques est une excroissance du projet humain virtuel du programme Modern Human Anatomy lancé par Vic Spitzer, PhD, directeur du Center for Human Simulation et professeur au Département de biologie cellulaire et développementale de la faculté de médecine de l’Université du Colorado. . Spitzer a gelé, sectionné et épissé un corps humain donné, et a assemblé 27 000 photos du cadavre sectionné dans un rendu haute résolution. Son entreprise, Touch of Life Technologies, propose le logiciel qui affiche le corps numérisé sous forme 3D.

La nouvelle piste a reçu un coup de pouce lorsque Unreal Engine, la société à l’origine de la populaire plate-forme de jeux vidéo Fortnite, a accordé une subvention qui a fourni une phalange d’ordinateurs puissants et un financement pour lancer un cours supérieur unique en son genre « Unreal Engine for the Anatomical ». Les sciences ». Les étudiants utilisent les ordinateurs pour construire une animation anatomique dans toute sa complexité.

« Nos étudiants obtiendront leur diplôme avec l’expertise anatomique combinée à l’expertise technologique informatique pour créer les ressources qui iront dans la réalité virtuelle pour l’éducation aux soins de santé, ainsi que l’éducation des patients et la recherche », a déclaré Stabio.

Ernie Salcedo, PhD, dirige la nouvelle piste et initie les étudiants au codage MATLAB, un langage de programmation informatique conçu pour les ingénieurs et les scientifiques. « J’aime dire aux étudiants que je leur enseigne la programmation contre leur gré – ils ne veulent pas vraiment apprendre la programmation – mais ensuite ils sont étonnés de tout ce qu’ils apprennent et de tout ce qu’ils peuvent développer à partir de là », a-t-il déclaré.

Améliorer les résultats pour les patients

Salcedo a déclaré que les étudiants en anatomie humaine moderne ont prouvé leur adaptabilité et leur diversité, en entreprenant des projets dans différents laboratoires et disciplines sur le campus. Dans un cas, l’étudiante Jeannie Than a travaillé avec la chirurgienne cardiaque Jenny Zablah, MD, pour utiliser la technologie VR afin de planifier à l’avance l’ajustement et le placement d’une valve cardiaque.

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Le modèle de cerveau en 3D imprimé par l’étudiante MHA Lisa Hirt.

Dans un autre cas, l’étudiante Lisa Hirt a collaboré avec des neurochirurgiens de l’UC sur un modèle de cerveau imprimé en 3D pour l’éducation des patients. Les chirurgiens ont utilisé le modèle pour montrer aux patients atteints de la maladie de Parkinson où les électrodes cérébrales profondes seraient insérées. Une étude ultérieure portant à la fois sur des patients atteints de la maladie de Parkinson et de tremblements essentiels a révélé que les personnes exposées au modèle 3D avaient une confiance et une compréhension accrues de la procédure du cerveau profond.

Noah Leppek, qui enseigne l’animation d’anatomie dans le programme, a étudié l’animation de jeux vidéo à l’université. Il a remarqué que ses professeurs d’animation connaissaient les boutons de programmation à appuyer, mais « n’avaient aucune idée de l’anatomie – comment les muscles bougeaient. Si j’avais su que quelque chose comme ça (piste) existait quand je suis sorti de l’école, j’aurais sauté dessus parce que c’est ce que je voulais savoir – comment le corps fonctionnait.

« Changer le visage de l’éducation »

Salcedo et Stabio envisagent que la piste, au fur et à mesure de son évolution, pourrait être proposée comme un diplôme hybride pour les étudiants d’autres disciplines de la santé qui cherchent à élargir leurs compétences technologiques.

Corigliano a déclaré que la piste ouvre de nouvelles portes à l’éducation et à la modélisation pour ses collègues étudiants en anatomie. Il prévoit de passer l’été à utiliser un logiciel de modélisation 3D pour segmenter le cercle artériel cérébral dans le cerveau

« Je pense que l’avènement de la modélisation accessible va vraiment changer le visage de l’éducation », a-t-il déclaré. « Donc, si quelqu’un veut vraiment se lancer dans l’éducation et la rendre plus accessible et équitable pour tout le monde, le mannequinat est quelque chose de très facile à faire. »

Photo du haut : Michael Corigliano, étudiant à la maîtrise, inspecte la tête et le cou d’un cadavre numérisé dans la baie de réalité virtuelle du programme Modern Human Anatomy.



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