Adieu au meilleur travail du monde

Diriger une école est le meilleur travail au monde, rassembler le personnel professionnel et les parents pour construire une communauté autour des enfants et des jeunes.

Mais parfois, vous avez certains des pires jours imaginables. Il est difficile d’être confronté physiquement à un élève dont on sait qu’il a récemment blessé un de ses parents ou de rassembler un groupe d’élèves pour expliquer qu’un de leurs pairs s’est suicidé.

Les défis que j’ai rencontrés dans les écoles m’ont aidé à forger qui je suis. Les personnes que j’ai rencontrées et avec lesquelles j’ai travaillé ont enrichi ma vie. En retour, j’ai influencé la vie de milliers d’enfants et de jeunes (espérons-le, positivement) au cours d’une carrière de direction d’école de plus de 20 ans.

Ma carrière dans l’enseignement scolaire a commencé en 1979 avec une affectation dans une école technique secondaire de la banlieue nord de Melbourne en tant que professeur d’art. J’ai encore de vifs souvenirs de ma toute première leçon.

Plus de quatre décennies plus tard, ma carrière de directeur d’école est terminée. J’ai travaillé comme enseignant et chef d’établissement dans trois États et territoires et dans des écoles gouvernementales, catholiques et indépendantes. Chaque école a sa propre culture et son propre contexte. Chacun m’a permis, encouragé ou insisté pour que j’apprenne et m’adapte.

Travailler dans les écoles est intellectuellement, émotionnellement et socialement exigeant. C’est aussi incroyablement gratifiant de rencontrer des adultes que j’ai connus pour la première fois étant enfants ou adolescents. Même les plus méchants de ceux avec qui j’ai eu affaire et que j’ai rencontrés à nouveau plus tard sont devenus des gens honnêtes. Beaucoup ont continué à apporter des contributions importantes à leurs communautés, d’une manière que je ne pouvais pas imaginer à l’époque où je les connaissais à l’école. En ce sens, les récompenses de l’enseignement sont palpables. Je ne m’attribue aucun mérite pour les réussites de ces élèves, mais j’ai eu le privilège d’avoir une petite influence sur leur croissance et leur développement.

Travailler dans les écoles est exigeant intellectuellement, émotionnellement et socialement. C’est aussi incroyablement gratifiant.

Les besoins des étudiants sont devenus beaucoup plus complexes au cours des 15 dernières années. Alors que les jeunes entrent dans un monde instable, incertain, complexe et ambigu, ils ont besoin de compétences et de dispositions supplémentaires. Le développement de solides compétences en littératie et en numératie et d’une solide base de connaissances doit être complété par le développement de la créativité, de la pensée critique, des compétences de collaboration et de communication, d’un caractère éthique et de la capacité d’apporter des contributions positives.

Ce nouveau défi nous oblige tous à reconnaître le rôle important que jouent les adultes dans les écoles dans le développement des jeunes. Nous devons investir dans le développement ultérieur de la capacité de ces personnes, investir dans nos jeunes. L’enseignant dans la salle avec votre enfant est en second lieu seulement à vous, leurs parents, dans leur influence sur vos enfants.